全神贯注的描写方法,全神贯注的样子

1.我喜欢春雨，不光喜欢它换来的雨后春笋的英姿，更喜欢的是：踏进这淡蓝色的烟雨，在这雨季，您为我撑出的片无雨的天地。

2.他是多么的喜欢读书，日日夜夜捧着本书。他的书房也是书的家，成叠成叠的书，就像是书的海洋。他吃饭时也不忘桌上放着本书。他手里拿着筷子，口饭在嘴里嚼了半天，可就不再吃口，可书却哗哗的翻了好几页。

3.品读课文体会桑娜忐忑不安的心理活动。

4.（唱歌比赛场面片段）此时，教室里像炸开了锅，片沸腾哎呀，还真有点派头，偶像小天王任君杰大显身手，但美中不足的是没设备，切都显得简陋任君杰拿着扫帚当吉它，只荧光笔当麦克风，开始表演了，他清了清嗓子，预示着为他伴奏的铁哥们准备你看那老韩像鬼魂样悠然飘来飘去“在你的心上，**的飞翔……”呵，还真是神气足，老韩的个子比较矮，在人群中像个跳蚤，他越唱越起劲，自我陶醉得把眼睛都闭**，像获胜的将军走过凯旋门样“谢谢大家……”，自恋使他的声音分响亮他把头甩，摆出个酷酷的造型他的“铁杆粉丝”分兴奋，喝彩声起哄声把课间分钟推向了**包粽子的场景描写片段大全（扩展）

5.裁判员声令下，比赛开始了，户外员们像离弦的箭冲了出去，争先恐后，不分上下。在同学们的助威声中，他们竭尽全力，冲向终点。顿时人生鼎沸，加油声喝彩声响彻整个操场，个性是快到终点时，欢呼声更是浪高过浪。

6.接着，第次比赛要选人了。我又想举手，又不想举手，心想：这次先当拉拉队的队员，等下次再举手，可以先看看他们是怎么比的。第次比赛的方式是混合比赛。何老师精挑细选，选了个男生，个女生，站在左边，又找了个女生和个男生站在右边。比赛开始了，我觉得站在右边的同学肯定会赢，因为那几个男生都很有力气。于是，我和好朋友飞奔过去，大声地喊：“加油！加油！”只见他们拔呀拔，僵持了分多钟，终于右边的同学发力了，把绳子点点的往过拉，最后站在右边的同学终于胜利了，他们各个叫了起来，脸上带着胜利的微笑。

7.他把那只抽筋手在裤子上擦擦，想使手指松动松动。可是手张不**。也许随着太阳出来它能张开，他想。也许等那些养人生金枪鱼肉消化后，它能张开。如果自己非靠这只手不可，自己要不惜任何代价把它张开。但是自己眼下不愿硬把它张开。让它自行张开，自动恢复过来吧。自己毕竟在昨夜把它使用得过度，那时候不得不把各条钓索解开，系在起。

8.潺潺的溪水反映了农家生活的风格，是那么的悠闲自在，欢乐愉快。溪水的声音，是那么的清脆悦耳，那么的婉转动听。溪水里的石子，是彩斑斓，各具风韵的，还时不时的能看见活蹦乱跳的小鱼。农村的孩子，经常赤着脚丫下水玩呢！

9.春天，万物复苏；春天，耕耘播种；春天，生气勃勃。春姑娘踏着轻盈的脚步悄悄地来到人间，为人们点缀这个大千世界。她走过河流，鱼儿立刻在水中**自在地游着，嬉戏着，追逐着她踏过高山，山上的草儿破土而出，花儿都争先恐后地开了，争妍斗艳。她来到原野，山坡，天空，牧场所到之处无处不存有春天的气息，到处都是生气勃勃，欣欣向荣的繁荣景象。

10.“过故人庄”是什么意思?明确：过：拜访，故人：老朋友。到村庄拜访老朋友。这首诗是他隐居在鹿门山时，被位朋友邀请到家中作客时，写了这首诗。

11.连春雨，春雷都连绵不断地来为我们报春，春天正是播种的好季节，农民伯伯正趁着这个好季节开始播种了，到了秋天就有好的收成。

12.夏天来了，池塘里早已是片绿色，荷花争相开放，洁白的花引得路人纷纷驻足。而小竹笋已长成高大的竹子，在风中轻摆着身体。

13.根小小的木棒，连接的是团结与友爱根小小的木棒，传递的是勇气与力量根小小的木棒，演绎的是奋斗与拼搏加油吧！让这激动人心的时刻，直回荡在我心中！

14.在树林里，许多的小鸟在**自在欢乐地飞翔着，高兴起来，便唱出清脆悦耳的曲子，和煦的春光吹拂着小河，河水忽然被阵悦耳动听的笛声所牵动，放眼望去，群顽皮的小孩子正用垂柳的茎做柳笛呢！他们吹出了心里的幸福和快乐。

15.开场式开始了。我个个斗志高昂，迎接这新年的运动会。大家动作致，整整齐齐的走过。其中最引人注目的是彩带队：他们个个身披彩带，手里舞着彩带，真壮观啊。手里的彩带如同个个仙女样，翩翩起舞，引起了全校师生的目光，成了焦点。

16.手中的书本被翻得飞快，每页都被他仔细地阅读着。

17.其中最精彩激烈的当然要数百米跑了。轮到年级运动员比赛了。听见裁判**师“各就各位，预备。”运动员们身体倾斜，前腿弓，后退绷，眼睛视着前方。“砰”发令抢响，运动员们就像支支离弦的箭冲出了起跑线，“加油，加油”同学们都在为自己班的运动员鼓劲，呐喊声像涌动的浪滔，此起彼伏，同学们都向前探着脑袋，眼睛随着运动员的脚步移动。我们都为运动员捏了把汗，都希望自己班的运动员得第。

18.在地球之外，还有生命存在吗?科学家认为太阳系中唯有可能存在生命的星球是火星。火星上是否存在生命，这个问题争论了百多年。随着航天技术的迅速发展，这个谜已经揭开了。本课要回答的就是这个问题：

19.伴着春风，春雨如约降临，然而却是那样的悄无声息。绵绵的细雨淅淅沥沥地下个不停，如丝如缕，将天地万物笼罩其中，洗尽铅尘，洗去浮华，荡涤去冬天枯败的气息。行人撑起把把彩色的花伞，如怒放的花朵，扮亮了阴郁的天空。

20.学习并积累“驰骋尴尬虚拟约定俗成凸显”等词语。

21.冬天大雪纷飞，小雪花像个个小精灵样，蹦蹦跳跳的落了下来，给人们带来了丝丝寒意。虽然春姑娘已经迫不及待地想上岗了，但冬的使者--雪花却好象特别留恋人间的美景，久久不肯离去。这不，今天就下了场很大的雪。

22.春风像慈蔼的母亲的手，柔柔地抚摩着我的脸；像顽皮的孩子的身影，倏忽间又消失得无影无踪。

23.从遥远的北方卷来了夹着沙土的狂风，立刻那高高的蓝蓝的深秋的天，就成为灰黄的颜色了。切的景物变了色，太阳避的点影子也看不出了。顶在头上的天，好像渐渐地成为沉重的，压了下来，要压在人的头上。

24.然后把角形的糯米粽叶进行对折，并整理。

25.开始干了，我们先把扫帚拿在手里，再把它往前摁好，再把它向下拖，小块地就扫好了。接着，我们按照同样的方法，把所有的地都扫好。最后，我们拿个簸箕。把簸箕斜点点，再用扫把把垃圾用力扫进簸箕里就可以了。

26.梳理文本：理解作者选材的用意

27.还能从哪些地方看出“忐忑不安”的心情?(预设：仔细看文中的标点)

28.哇，雪下得可真大啊！鹅毛般的雪花片片从空中飘落下来，屋顶上树上草地上片雪白，连路上开的汽车也仿佛夜间都穿**雪白的棉衣。这是我见过的最大的场雪，我迫不及待地往楼下跑，去感觉下大雪带给我的奇妙感觉。雪花像小精灵样在空中舞蹈着，轻轻飘到我的脸上，凉丝丝的。

29.春天来到了冰冻的河流上。轮红日每天给河流温暖，帮助河流把覆盖着的冰块融化掉。慢慢的，河水又恢复成原来的样子。流得畅快，奏着“河水奏鸣曲”，叮咚叮咚响，仿佛在像是春姑娘表示感谢。

30.他回到家头扎进书堆，好像要与蛀虫为伍。

31.学习课文，了解京剧更多的奥秘，激发学生对传统文化艺术的热爱，培养鉴赏京剧艺术的能力。

32.他坐得笔直，目光专注地扫视着书本的每个角落，好像要从中探寻出深刻的奥秘，对于知识的追求让他散发出种强烈的信念。

33.运用今天所学的方法课外阅读《丰碑》，在有疑惑处设疑并解疑，体会作者的巧妙构思。说说以“丰碑”为题的好处。

34.谈话导入，作者简介

35.雪落在走廊旁，走廊立刻成了欢声笑语的殿堂；雪落在跑道上，跑道马上充满小朋友们打雪仗的身影，雪又落在窗台边，窗台迅速变成了雪花的舞台---雪是惹人喜爱的。

36.春姑娘来到郊外，吹了口仙气，沉睡了个冬季的小草从地里探出嫩绿脑袋，它伸个懒腰，揉揉睡意朦胧的眼睛，好奇地看着这个光明的世界。伶俐可爱燕子从南方赶来，穿着身乌黑发亮的羽毛，带着把剪刀似的尾巴，斜着身子翩飞在空中，或在屋檐的巢里歌唱着“唧骨，唧骨唧骨——”，好像在告诉我们春姑娘来了。河边几棵垂柳，爆出了鹅黄色的叶芽。长长的枝条垂下来，有的伸入水里，风吹，水面上就荡起微微的涟漪。几只顽皮的小鸭子从窝里大摇大摆地往河边走，走到河边，它们张开翅膀，个个扑通扑通地往河里跳。它们游来游去，嘎嘎嘎地叫个不停。

37.初春的时令已到，人们便会憧憬温暖，憧憬未来。然而事与愿违，北方的初春却依然很冷，甚至是年中最冷。寒风凛冽，冰冻尺，用春寒料峭来形容其实是不恰当的。人们依然龟缩于室内，不敢触碰春的脸庞，暖气是不可少的。大雪年年有，却大多集中于初春。“忽如夜春风来，千树万树梨花开”。大雪封门，飘飘洒洒，片白茫茫，倒也能给顽皮的孩童们带来趣的生机。打雪仗，堆雪人是必不可少的。满身银装，欢声笑语弥漫于响晴的空中，倒也其乐融融，给这不见绿意的北方的寒春带来几许生机。花儿是不常见的，麦苗是仅有的绿色。小草儿偷偷的钻出来，咪着眼想窥探下春姑娘，猛不丁的却被这寒春来了个当头棒喝，乖乖地缩了回去。

38.我们学校**我们班去小区清扫街道，大家为能够帮助小区做点事情都高兴极了。在老师的带领下，我们分成了个小组。小组长带领我们去各自的地方打扫卫生。我的任务是清扫花坛。我带着手套，钻进花坛**捡起了垃圾。我捡了箩筐垃圾，花了个半小时，虽然很累，但是心里却乐滋滋的。

39.灰蒙蒙的天空中布满了铅灰色的阴云，冷风嗖嗖地直往脖子里钻，雨点夹着晶莹的小雪粒落了下来。没过多久，小雪粒变成了朵朵小小的“蒲公英”，在天空中轻轻地飘舞。

40.狂风咆哮着，阵比阵猛烈地撞击着房屋，可是房屋却稳如泰山。风魔王被激怒了，用尽了全身之力，吹向房屋，还发出＂呼——呼——＂的声音，似乎在说：＂你竟敢阻止我前进，看我不把你吹倒。

41.大街上，刚才还空寂冷落，片洁白，可是这时却是人满声喧，随着各种扫雪工具除雪的声响，被雪覆盖的柏油路面逐渐露出了原来的面目。

42.双层窗框卸下了层，春天以双倍的活力闯进房来。含笑的春日向洒满阳光的窗口探望，山毛榉树的秃枝摇曳着，田野远处呈现出黑黝黝的片，田野上有些地方还有星星点点正在融化的白雪，有些地方新生的青草刚刚出土。人们的呼吸也畅快和舒服多了，切都洋溢着春天的万象更新和朝气蓬勃的生命力。

43.整体感知，粗知大意

44.春姑娘不仅给大地上的植物带来了勃勃生机，而且还给小朋友们带来了股活波可爱的气息。哦，对了。春天还是放风筝的大好时节。你瞧。这些可爱的小朋友们正在放风筝呢。他们放得多开心呀。天上的风筝个比个飞得高，燕子赛过了小鸟，老鹰又赛过了燕子，最后还是燕子得了第，真是奇趣无比呀。孩子们的笑声交织成首美妙的音乐。

45.在小组交流的过程中，通过资料介绍，了解更多关于京剧的知识。

46.不知不觉中，春姑娘在绵绵细雨的喜悦簇拥下，悄悄来到了人间。雷公公也敲响了沉默已久的大鼓，好象在迎接春姑娘的到来。春天是万物复苏的季节。春姑娘迈着轻盈的步子，去唤醒沉睡了个冬天的动物和植物。春姑娘来到河岸旁，用柔软的双手去抚摸着那光秃秃的柳条，不会儿，那柳条上便抽出了鹅黄色的嫩叶，远远望去，那挺拔的柳条就象位亭亭玉立的少女。

47.太阳此刻升得更高，阳光在水中变幻出奇异光彩，说明天气晴朗，陆地上空云块形状也说明这点。可是那只鸟儿这时几乎看不见，水面上没什么东西，只有几摊被太阳晒得发白黄色马尾藻和只紧靠着船舷浮动僧帽水母，它那胶质浮囊呈紫色，具有定外形，闪现出彩虹般颜色。它倒向边，然后又竖直身子。它象个大气泡般高高兴兴地浮动着，那些厉害紫色长触须在水中拖在身后，长达码。

48.谁来读出桑娜忐忑不安中的贫困?(指导有感情朗读)

49.从“音乐演奏会”中，体悟作者的独特感受。

50.教师抽学生汇报，全班交流。

51.经过这次户外会，我懂得了"众人同心其力断金"的道理。

52.体会标题对表现小说主旨的作用，了解小说“以小见大”的特点。

53.在他看书的过程中，在他思考的过程中，阅读跟他是种生命的共振。

54.思考：这首诗分为几部分?每部分的主要内容是什么?

55.第天早晨，我首先进行了开幕式。在开幕式上，我运动员迈着整齐的脚步走过了*台。然后，我来到操场中间认真听取**对我的讲话。接着，我进行了广播体**赛。然后，体育比赛开始了。

56.昨夜，春笋穿破泥土，从地下钻了上来；昨夜，小草被春风换下了黄衣服，换**新绿装，保卫着大地；昨夜，棵柳树冒出了第片鹅黄的嫩叶；昨夜，棵桃树泛出了点点粉红。

57.回顾课堂，布置作业

58.生轻声读课文。边读边圈点勾画和批注。为小组交流做准备。

59.激发学生质疑释疑的兴趣。

60.我倒吸口凉气。描写劳动场面的片段。决定来次大扫除，当**的时候才发现问题的严重性――垃圾扫不完，我不禁赞叹老爸老**[手艺"。说干就干，我继续干了起来。最后，功夫不负有心人，我终于把客厅给搞定了。下下目标是房间，房间倒还算简单，对我来说，简直是张飞吃芽――小菜碟，不到分钟，我就全部搞好了。我坐在沙发上，心想着爸爸妈妈回来定会夸奖我，想着想着，心里美滋滋的。

61.太阳更低了，血般的红，水面上条耀人眼睛的广阔的光波，从海洋的边际直伸到小船边沿。

62.***穿着艳红发亮的外衣，里面包裹着诱人的果肉。规规矩矩地坐成排，活像个大红灯笼，让人见就生爱慕之心。接着我的目光转到了美丽的西兰花身上。西兰花身穿绿色羽衣，在向他们的老朋友——花菜打招呼。再看看花菜，穿着黄色的斑点服，身材与西兰花长得差不多。把西兰花的花菜放在起，过往的顾客都爱多看它们眼。

63.黄昏的雪，深切切的，好象有千丝万缕的情绪似的，又像海水般汹涌，能够淹没切，还有丝揭开藏头露尾般的裸露感。雪花形态万千晶莹透亮，好象出征的战士，披着银色的盔甲，又像是片片白色的战帆在远航……

64.不为鲜花的围绕，不为刹那的荣耀，只有执着的信念，化作不停的奔跑，心中燃烧着梦想，脚下不停的步伐。

65.提出个问题，往往比解决个问题更重要。

66.难点：梳理文章的内容，把握文章的中心，理解作者是如何围绕中心进行选材的。

67.我提着桶，迅速地跑到厕所接水。我提着满满的桶水，小心翼翼的走进教室，倒上洗衣粉，拿起抹布，放在水里搅动，个个色彩斑斓的泡沫蹦了出来，浮在水面上。我的桌子已是满目疮痍：颜色的彩笔印记铅笔印痕钢笔印痕，惨不忍睹。我从桶里捞出毛巾用力的擦桌子，但是水太少了，**脆提起桶往桌子上到上些水，水顺着桌面边沿[吧嗒

68.音乐声刚停，全体师生都到场了，主持人用强有力的声音宣布运动会开幕式正式开始！首先是班级*。每个班级都排成个小方阵向*台走去。到了*台前方，就向*台上的**行注目礼，并大喊**：“锻炼身体，强健体魄！好好学习，振兴**！”*队伍走过*台后走向操场，在各自位置站定。接着年级的同学举着旗，抬着匾，走到了*队伍的两旁。看，那些领队人，个个挺拔直立，高举班牌，队员们也昂首挺胸，活似棵棵挺拔的小青松。

69.我先把抹布绑在木棒上，踞起脚，用力擦；低的地方我就蹲下身子，小心翼翼地擦。“我擦好了！”我高兴地叫起来，同学们的目光都转向了我，我像夺得了第名似的。望着那晶莹透明的窗户，我的心里真是比吃了蜜糖还甜呢！

70.激烈的冠军争夺赛终于拉开了帷幕。那是局两胜制的比赛规则。第局两班之间水*不相上下，双方僵持了许久，难争胜负。但最终还是被班先拔头筹。我们个个不服输。都暗暗下决心，接下来的比赛定要拿回属于我们的成功。第局，我们齐心协力，在啦啦队的呐喊助威下，如进行场殊死拼搏。顿时股强大的力量从我们身上迸发出来。俗话说得好’人心齐，泰山移‘。我们用这股强大的力量将绳子猛得往后拉。班终于支撑不住，便像多米诺骨牌似的接连的倒了下去，我们班骤然响起了片欢呼雀跃声……

71.他捧起手中的书，就像鲁迅小时候的宝书，细读细品味，就像身临其境般地进入书中的场景，闭上眼睛，脑海里回想起书中的内容，那么真切！

72.自己读这段课文，看看有没有什么不理解的地方。作者恍然大悟，是真的全明白了吗?

73.她钻进浩如烟海的书籍里，如鱼儿进入了大海，忘记了时间的流逝。

74.雪在这时给了我入冬以来第个笑颜，轻盈的雪花飘落在这山顶的各处，绿油油的油菜花叶上落下巴掌大的地方，枯黄的玉米秆上有道白色的印痕，那些随风摇曳的野草上仿佛盛开了片片白色的花儿，远远看去，别提有多风趣。

75.鸟儿们欢快地唱着动听的歌儿，在发了芽的柳树上飞上飞下，用动人的舞姿来展示自己的才华，跳着春天的舞蹈。

76.新场上，又升起了新的麦桔垛。木权举起的麦秸，晾源送来；扎垛的小伙，左右开弓，东推西拨，像架着风浪里的船。

77.激发情感，引起共鸣

78.茶花仙子唱着春天的赞歌;微风轻轻地吹，玉兰花仙子跳起了优美的舞蹈;桃花仙子像彩带样飘落下来，好像在给它们加油。柳树姐姐在湖边清洗着她的头发。小草弟弟从土里钻了出来，铺成了块嫩绿的地毯。雨姑娘来了，雨水掉入湖里，湖面上就当骑圈圈的波纹，美丽极了，雨水落在花丛，草丛中，花儿和小草就像洗了个澡样。雨姑娘累了，就回家了。太阳公公出来了，阳光射到湖面上，波光粼粼的好像洒满了碎金。真美啊!

79.琼花为扬州市花，自古以来有“维扬株花，海无同类”的美誉。琼花看起来典雅清纯。其花大如玉盆，由朵瓣大花围成周，环绕着中间那颗白色的珍珠似的小花，簇拥着团蝴蝶似的花蕊，微风吹拂之下，轻轻摇曳，宛若蝴蝶戏珠。如雪球般的花朵缀满枝丫，香味扑鼻，令人为之神往。

80.（开幕式场面片段）大早，全校师生就来到了运动场，他们有的安排场地，有的整理服装，有的安放运动器材，忙得不亦乐乎，原本寂静的赛场下子热闹起来点整，随着主持人宣布运动会正式开始，各班队伍依次入场，此时进行曲骤然响起，鼓声震天响个又个班级排着整齐的队形，舞动着手中的道具大踏步向*台走来同学们个个衣着鲜艳，面带笑容，昂首阔步，展示出青少年特有的朝气与活力。

81.这是万木争荣的季节。在遥远的地*线上，威严地站立着的，已不是冷酷的冬。老叶不必寨奉，或者说不必作那悲壮的自我**来保护树木捱过冷酷的冬罢。在这里，就连冬天的阳光也灿烂如碎金，雨水温润而充足，地表下有取之不尽的营养。万木在和风中样做它们欢乐的梦。

82.我进屋，就能进入角色，潜心默读，坐拥书城，其乐实在是不足为外人道也。

83.小组交流，明确问题答案。