全神贯注用情景表示出来,神态描写指的是什么
1.她在脏衣服上打上肥皂，就“哼哧哼哧”地搓起来，个个小肥皂泡儿从衣服上冒出来，会儿就变成了大堆白沫子。
2.果园里的小路上，珠珠和孟清抬着筐大桃子，路小跑，谁也不甘示弱。他们手上磨出了血疱，可谁也不吭声，汗珠子从额角上淌下来，都来不及去擦。小路的右边，堆了多筐装得满满的大桃子，扎着蝴蝶结的李莉俯下身子，轻手轻脚地往大筐里倒桃子，生怕把桃子给挤坏了。旁边的个男同学却急得冲她直嚷：“快点，我这里还有筐呢!”身体健壮的大个子林辉不管，干脆扛起大筐桃子到大卡车那边“报到”去了。在她们身后不远处，胆小的苏琳正高兴地扶着梯子，只手小心翼翼地接桃子，两人配合得好默契啊!
3.我们热爱着春天，把她写在文字里，把她谱在音乐中。我们都是春天的儿女，跟她在起的时候，心中的那份欢愉无法言表。我们都是春天的情人，与她在起，心中就会如灌了蜜。
4.作者在讲这些内容时，用上了哪些方法?
5.“受”的意思是?(够他忙的了。够他苦的了。够他干的了。够他熬的了。)
6.自读课文，读熟读通顺。
7.积累语言，鼓励运用。
8.家乡的切，都倒映在我的脑海中，它包含我童年的美好回忆，它让我感受到家的温暖。家乡，你是颗璀璨的明珠，让我不能将视线收回。你让我把所有的童年趣事都保存的完好无损，你是爱我爱家乡的切人们，我们会用自己的能力，回报给你的。
9.大海如此的浩淼，鼓声多么美妙，运动员们，你们不再像*时那样渺小，我们默默的祈祷，以你们为骄傲，我们会永远为你们叫好。
10.就像军营生活本身是个谜样，我竟在这天之中不知不觉爱**那身军装，爱**那座军营。
11.我翻开书，看着书上的内容，聚精会神的盯着这本书，为不转睛的。分钟过去了，分钟过去了，半小时过去。我还是动没动，这时妈妈进来了“来吃饭！”我动没动，仿佛和书融为体，过了好久才缓过神来。
12.春天的雪花是用桃花熏过的，是用碧草染过的，是用金黄色的蜂蜜做成的。
13.春风是那样的*凡，又是那样的重要，春季不会失去她的，因为她是梦的编者，没有春风的存在就不会有春季个个动人的故事。春季是思念的季节，我把我的高兴忧愁，附在蓝天的彩云里，托春风悄悄捎给您——老师。
14.故事发生在哪?故事的背景是什么?
15.***跑道上，条条跑线跃然于上。健儿们飞奔着，飞奔着，双手摆动着青春，双腿凝聚着力量，与空气磨擦出力与美的火花。两边是呐喊助威的拉拉队，眼前是飞动的终点绳。红色跑道上的道道闪电，向前，向前，向前，用力撞向紧绷的终点绳，把记录刷出新的页，加油！
16.春天悄悄地来到了我们的身边，燕子爸爸带着它的燕子妈妈唱着春天的歌，从遥远的南方飞了！整个大地披**春天的衣裳，发生着新的变化。大地苏醒了，桂花张开美丽的笑脸，小树苗发芽了，在春风细雨的滋润下愉快地成长，小草也从地里调皮地探出了头，下子用绿色铺满了大地。清晨，窗外的小鸟叽叽喳喳地叫着，好像是在说：“小朋友们，快起床，快起床，上学时间到了。”青蛙王子睡了冬天觉醒来了，露出它奇怪的脑袋呱呱地叫，欢迎着春天的到来。
17.积累与运用双管齐下：关于语言积累，本册教材课后练习采用了灵活安排和指定任务相结合的方式。有的要求比较宽泛，如，“把感受最深的部分背下来，抄写喜欢的词句”“背诵自己喜欢的部分”，给学生较大的自主权；有的要求比较明确，如，“找出文中描写闰土外貌和动作的句子，抄下来，再体会体会。”“抄写描写环境的句子”，加强学习的指导性。
18.戴眼镜的小伙子，边看着书，边伏案疾书，有时，还停下来皱紧眉头想些什么，时不时地扶扶那以滑落到鼻梁上的眼镜。
19.春天的阳光格外明媚，春姑娘展开了笑脸，太阳，红红的光束射过来，那温柔地抚摸你，就像是年轻的母亲的手。随着春姑娘轻快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，**的。在公园里，到处都可以看见这些生命力顽强的小草。
20.地面上房屋上道路上都铺**层厚厚的白色的毯子，孩子们都穿**各种颜色的羽绒服，走起路来像只只小企鹅，还像许多彩色的小花在移动。
21.我喜欢在春季欣赏大自然，因为这时，举目望去，都已是绿荫荫的大片，有翠绿色，墨绿色，黑绿色，茶绿色呵，绿的山，绿的水，不得不使人感到心旷神怡。
22.风还在咆哮着，小树被吹得东倒西歪，大树依旧挺拔，和狂风勇敢地搏斗，在狂风中，还夹着大豆般的雨点，落到衣服上，头上，书包上。我发现雨点是黄色的，原来是泥雨，人们回到家全成“泥人”了。
23.学生用自己喜欢的方式朗读课文，要求读准字音，读通诗句。
24.组织学生讨论交流。
25.户外健儿正在激烈的比赛着，*台上还在播放这同学们的稿子，各个班的拉拉队正在给各班的健儿加油：加油加油啊！状况不妙，拉拉队的名成员回来告诉正在写稿子的和做别的事情的同学们，他们的脸色下子变得着急起来，那边又个同学们喊道："噢，太棒了，班胜利了，最强的还是班的健儿！"听到了这喊声，同学们的脸上又露出了灿烂的笑容，拉拉队的欢呼声也响了起来。
26.通过上节课的学习，我们知道作者发现了个小虫子的快乐天地。作者认为“草虫的村落”是个“快乐天地”?你是从哪儿体会到的?从中你感受到了什么?请大家自由读，边读边画出相关的句子。
27.（跑步比赛场面片段）声枪响，队员们像离弦的箭样冲出去，她们如同脱缰的小马争先恐后地追逐着曲逸凡同学是我们大家认可的“飞毛腿”，所以都对她报以最大的希望同学们在操场上拼命地齐声呐喊，给她加油只见曲逸凡脸严肃，甩开大步全神贯注地跑着也许是我们巨大的期望给她造成的压力吧，她直处于第名的位置，我们心里有些担心经过几处弯道之后，曲逸凡离第名只差米的距离了啦啦队的同学都激动地站了起来，挥动着手，拼命地喊着：“曲逸凡，加油！坚持到底就是胜利！”也许她真的听见了我们的喊声，从中汲取了力量，她的步伐加快了离终点还有米，米，米……
28.你对课文中讲到的哪些内容特别感兴趣?为什么?
29.月里的春风，在白天，暖洋洋的，带点潮湿味儿，吹在脸上，却有点像棉花絮拂着脸上的味道；可是到夜晚，特别是深夜，那股尖厉劲儿，真有点像剪刀呢。夜风在河滩里飘动着，沙滩里的柳树，像喝醉了酒似的，使劲地舞动着她满身的嫩油油的枝条。
30.“吹面不寒杨柳风”不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
31.比赛开始了，户外员们各就各位，摩拳擦掌，跃跃欲试。其他的同学们也按捺不住自己兴奋的情绪，冲到了赛场边，齐为户外员们摇旗呐喊："，班得第！……"在米单脚跳接力赛时，我们班的方强同学们不留意把鞋给弄掉了，惹得同学们阵哄堂大笑。但是，方强并没有急着去捡鞋子，而是将木棒交到另个同学们手上之后再去捡鞋子。我们不得不佩服这种做法是明智的，倘若方强当时就去捡鞋子，也就失去了次夺冠的好机会。结果，我们班以团体比赛两个等奖个等奖的成绩，夺得了全年级第名。
32.（跑步比赛场面片段）“砰”！发令枪响了刹那间，运动员们像离弦之箭飞了出去只见他们个个昂首挺胸，紧锁眉头，咬紧牙关，健步如飞地向终点飞奔而去慢慢地，他们拉开了距离，但是你追我赶，各不相让，赛事越来越紧张，越来越激烈，同学们的热情也像“冬天里的把火”在熊熊燃烧着，欢呼声呐喊声是此起彼伏，浪高过浪
33.春天的小河，也很美丽。小河在阳光的照耀下，河水闪闪的，河里有许多小鱼在嬉戏。我把目光移向了河边的棵棵高大的垂柳，阵春风吹过，垂柳的枝叶随风飘动。看见了如此景色，让我不禁想起了《咏柳》这道诗：“碧玉妆成树高，万条垂下绿色绦。不知细叶谁栽出，月春风似剪刀。”
34.瓜果的清香，时蔬的水嫩，刚出锅的包子，仿佛让我置身于古时的“江湖”之中。来往的尽是些“麻屣鹑衣”的市井小辈，当然“高手在民间”，便也能看见腰配刀剑，头戴斗篷的大侠们。此刻都在这集市上歇脚，打点，伺时动机。这就是古时候的集镇。如见改换了门庭，然而同样的包罗万象。
35.谈话导入:今天我们来学习托尔斯泰写的《穷人》，请看老师板书课题，(板书课题)“穷”字是本课的生字，上下结构，注意写的时候穴宝盖下面的两点在田字格中的占位，力在穴下意为穷，来齐读课题《穷人》。
36.每当晨光熹微的时候，人们都早早的起来了，在滨河路边徘徊，呼吸着新鲜空气。老人们姑娘们在这儿练太极舞剑跑早操，各种各样的人做着各种各样的事情，好不热闹。当阳光点滴地洒向大地时，同学们已经陆陆续续地走进美丽校园，从校园里传出朗朗的读书声，晶莹的露珠在草尖儿上滚来滚去，好像也听的津津有味呢!包粽子的场景描写片段大全（扩展）
37.选择其中到两个段落放声朗读，要读准字音，读得流利。想想如何加小标题。
38.选择踏上跑道，是种选择。离开起点，是种勇气。驰骋赛场，是种胜利。
39.联系鲁迅那个时代的情况,读读这段话,想想议
40.请同学们发挥想象，把自己观察过的小虫写下来，写的时候要学习作者的写法，融进自己的感受，等会儿我们看谁写得最生动。
41.运动会匆匆的来，匆匆的去了，运动会到了尾声，我班的同学经过努力取得了骄人的成绩，个人项目夺得了好几个第，而且总成绩也取得了第的好成绩，我真为我所在的班级感到骄傲，虽然我没有参加项目，可我做为班级的啦啦队也出了不少的力哦！我会永远记住运动会的那些事。
42.在他读书时，每个字都会在他的脑海中复制成无数个印象。
43.能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。
44.今天，我迎来了年度的运动会。随着声枪响，运动健儿们如箭离弦般飞奔着。场边拉拉队都站了起来，呐喊道：“加油，加油。”运动健儿们努力的跑着，豆大的汗珠，不停地流下来，你们顾不上擦。每次冲刺，都叩动这我的心弦每次的跨越，都吸引着我的视线。比赛结束，有无穷的欢笑与泪水，但是，坚持到底的，都是赢者。
45.认识“酶碳析揭磁陨”个字。
46.春风，不像夏天那么猛烈，不像秋天那么瑟瑟，不像冬天那么刺骨。那柔风，轻轻扶过脸庞，轻轻吹过耳边，带着花儿的的甜蜜，带着泥土的芳香，那么温柔，那么可爱，令人难以忘怀。
47.春，暖人心脾，“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
48.我之所以喜欢回到故乡，就是因为在这里，我的眼睛心灵与双足都有理想的漫步之处。从我的居室到达我所描述的风景点，只需分钟。我通常选择黄昏的时候去散步。去的时候是由北向南，或走堤坝，或沿着河岸行走。如果在堤坝上行走，就会遇见赶着羊群归家的老汉，那些羊在堤坝的慢坡上边走边啃噬青草，仍是不忍归栏的样子。我还常看见个放鸭归来的老婆婆，她那群黑鸭子，是由两只大白鹅领路的。大白鹅高昂着脖子，很骄傲地走在最前面，而那众多的黑鸭子，则低眉顺眼地跟在后面。比之堤坝，我更喜欢沿着河岸漫步，我喜欢河水中那漫卷的夕照。夕阳最美的落脚点，就是河面了。进了水中的夕阳比夕阳本身还要辉煌。
49.指名有感情读“忐忑不安”。
50.正确读写“静谧小巷音韵勤勉庞然大物”等词语。
51.今天我们再来学习首写朋友之间真挚友情的古诗
52.学生们各自进行译读活动。
53.果然，运动员们阵阵有力步伐，声声有劲的呐喊，_运动场上洒下我的点点滴滴。校运会使大家团聚堂，谱写着拼搏之歌团结之歌与奉献之歌。凉风来袭，挡不住我的青春活力；枪声响起，挡不住的是健儿们如火的气概。“英雄舍我其谁，胜利当仁不让。”声声誓言侵透健儿们的昂扬壮志。没有参加比赛的同学们也自动组成了“志愿者队伍”，为运动员们作好后勤工作。
54.走进菜市场，我看见的是长溜摆开的摊位。卖家禽的摊位上，只只活蹦乱跳的鸡拼命地拍打着翅膀；卖蔬菜的摊位上，只只水灵灵的黄瓜上有几颗晶莹的露珠，穿着紫旗袍的茄子直发亮；卖水果的摊位上，红艳艳的苹果多鲜艳，绿莹莹的西瓜又大又圆……琳琅满目的东西看得我眼花缭乱。
55.交流学习本文后的感受。
56.听录音，或教师范读课文。
57.了解运用的对比手法，体会这种手法运用的好处。
58.开场式后就是我这些运动员们大显身手的时候了。看：跑步运动员正在做热身运动，摩拳擦掌；跳高运动员似乎要飞上天空般，飞过栏杆；就连小小的垒球都在天空中划出条美丽的弧线。
59.可爱的春姑娘，迈着轻盈的步子来到人间，那片生机的景象便随之来到面方，整个世界像刚从个漫长的睡梦中苏醒过来。
60.重点：有感情地朗读课文，通过品味充满童趣的语言，体会文字背后所传达的作者热爱生命热爱生活的美好情感
61.我把拖把在水池里涮了又涮，再拧干，然后弯下腰，前腿弓起，后退绷着，“哼哧哼哧”拖起地来。
62.第次接触书时，觉得书枯燥无味，点都没有趣。但随着时间的推移，我对书越来越感兴趣，书柜中的书也越来越多，只要每天放学回家，我就立刻向书柜跑去，拿出我心爱的书，津津有味的看起来。甚至入迷到了妈妈叫我吃饭，我也丝毫不动身的程度。
63.善良互相帮助的习惯个做母亲的责任。
64.培养学生的自读能力，合作意识及运用处理信息的能力以及培养学生热爱科学的兴趣和科学探索的精神。
65.通过预习看看这几个词你会读了吗?谁来读?
66.首尾呼应，点题提升
67.春姑娘把春天变成了繁花开放的季节，变成了万物复苏的季节，变成了气候温暖的季节，变成了美丽迷人的季节……春天多么可爱啊！它徇丽多姿，阳关灿烂，草绿花鲜，它把大地上的切都变得生机勃勃。
68.到菜市场只见这儿人山人海，熙熙攘攘，展现在眼前的是排排整整齐齐的蔬菜摊。这儿顾客的脚步声，顾客与摊主讨价还价声，鸡鸭等家禽的鸣叫声，卖菜的吆喝声混成了片，这似乎是驰名中外的著名音乐家贝多芬先生弹奏出的美妙的音乐。
69.上岸后我吃着美味可口的食物，边等待着蛙泳比赛，小时后终于等到了。跟上次样，我们等“将军”发令，我们这些士兵便争先恐后地出发了，前，我使出浑身解数暴冲，想超过别人展身手。由于体力消耗太大，后我就像只快断气的乌龟，被第名甩出了好远，我想：我肯定没有名次了，但我还是要坚持游到终点。我凭着这种信念勇往直前，终于到了终点。
70.有感情地朗读课文，了解京剧表演中马鞭的应用和亮相的艺术特色。
71.教师小结。(板书：谈《水浒传》;谈碰壁;救助车夫女佣回忆)
72.比赛直延续到下午，师生们的`热情豪未减退。直到接力赛的最后声枪响，本届运动会在全校师生的共同努力下，圆满的完成了各项赛事，顺利的降下了帷幕。此次运动会再创历史之最，**生个项目的冠军，有人打破校记录，人*了校记录，获得男女团体冠军的班级分别是xx班和xx国际商务xx班。看着他们夺冠后洋溢着幸福的笑脸时，我感到运动精神在贸易学子中展现得览无余。
73.这不随着枪声的响，大家就象离弦的箭样，王大程最快是第，赵旭就先不说呢，刚跑出米就有人到了霉？？摔倒了在地上，他就别想再追了，王大程继续领先，比第名起码快米。赵旭开始进入状态，从第名跑到了第，又奋力前冲，竟跑到了第，把后面的人甩的远远的，王大程又超过了赵旭，他们两个你追我赶，向终点路狂奔，终于到啦最后时刻，王大程跑了第，赵旭虽然是第也是满面笑容，因为前两名都是我们班的！哈哈，我们又得了第。