全神贯注用情景表示出来(最热85句)

1.在他看书的过程中，在他思考的过程中，阅读跟他是种生命的共振。

2.挟着春的气息的南风，吹着他的头发，报春的燕子往来梭巡，空中充满了它们的呢喃的繁音，新生的绿草，笑迷迷地软瘫在地上，象是正和低着头的蒲公英的小黄花在绵绵情话；杨柳的柔条很苦闷似的聊为摇摆，它显然是因为看见身边的桃树还只有小嫩芽，觉得太寂寞了。

3.今天，我和妈妈起去菜市场买东西。我们还没进菜市场的大门，就听见了吆喝声：“上好萝卜，上好萝卜，快快来买呀！来买哟！”“卖香梨，卖香梨咯！来买呀！黄澄澄的香梨哦！”“卖苹果咯！红彤彤的苹果喔！来买吧，卖红苹果，来买呀，快来买吧！”“……”真是数不胜数。进了菜市场，就能

4.生物在春晨中醒来，展示着生命的可贵诱人。

5.开场式后就是我这些运动员们大显身手的时候了。看：跑步运动员正在做热身运动，摩拳擦掌；跳高运动员似乎要飞上天空般，飞过栏杆；就连小小的垒球都在天空中划出条美丽的弧线。

6.学生商量讨论，准备回答。

7.音乐声刚停，全体师生都到场了，主持人用强有力的声音宣布运动会开幕式正式开始！首先是班级*。每个班级都排成个小方阵向*台走去。到了*台前方，就向*台上的**行注目礼，并大喊**：“锻炼身体，强健体魄！好好学习，振兴**！”*队伍走过*台后走向操场，在各自位置站定。接着年级的同学举着旗，抬着匾，走到了*队伍的两旁。看，那些领队人，个个挺拔直立，高举班牌，队员们也昂首挺胸，活似棵棵挺拔的小青松。

8.运动会在星期如期举行了，第项就是米的轮滑比赛，我班的种子选手文俊雅就要在这轮大显身手，比赛开始了，比赛的枪声响，文俊雅就像只离弦的箭样直奔终点，只见她摆动着她的身躯，使劲的滑着她的轮滑，动作时如此的娴熟，优美……我也在观众席上使劲的为她呐喊，为她加油，可是后面的选手也不甘示弱，努力向前冲……快乐的声音响起来了，文俊雅果然不负众望，第个冲向了终点。

9.比赛直延续到下午，师生们的`热情豪未减退。直到接力赛的最后声枪响，本届运动会在全校师生的共同努力下，圆满的完成了各项赛事，顺利的降下了帷幕。此次运动会再创历史之最，**生个项目的冠军，有人打破校记录，人*了校记录，获得男女团体冠军的班级分别是xx班和xx国际商务xx班。看着他们夺冠后洋溢着幸福的笑脸时，我感到运动精神在贸易学子中展现得览无余。

10.第天，天上竟下起了蒙蒙细雨，秋风萧瑟，秋雨凄凄，运动员们不顾风雨的**，冲向终点。雨水湿透了衣服，雨滴打湿了面庞，运动员们流下了因胜利而激动的泪水。当他们跑到终点之时，早已分不清哪里是雨水，哪里是泪水，哪里是汗水，它们早已溶为体，浇灌了脚下的寸寸土地，他们的成绩，将被永久记念，他们的精神将被永久传诵！

11.感悟鲁迅精神，升华情感。

12.我拿起本书，悄悄坐在他旁边，不时的喵喵弟弟那，看着他那时而欢喜，时而激动的神情，我又气又恼，又不忍心打扰他，因为他看得实在太入迷了。

13.雪不停地下着，小雪花变成了大雪花，大雪花又变成了片片鹅毛，纷纷扬扬地落下来。银蝶般的雪花在空中跳着欢乐的集体舞，忽左忽右，像个顽皮的孩子，你碰我，我碰你，直到跳入大地妈**怀抱中才肯安静下来。

14.瞧，那棵高大的杨树换**新装，绿油油的；那朵小巧的梅花绽放出可爱的笑容，甜蜜蜜的。切事物都像刚睡醒的样子。这时我恍然大悟，原来是春季到了！我张开双手，拥抱着彩缤纷的世界。

15.气温下降了，教室里充满了冷风。风吹来，我打了个寒战，不知谁喊了声：“快关窗户。”我们手脚地关**窗户，抬眼望去，从山脚滚滚而来的条黄色的长龙，越来越近。顷刻间，狂风大作，飞沙走石，路边的纸屑灰土被刮到了半空中，看上去就像罩了层很厚的灰雾，行人忙低头加快步伐，往各自的家里跑去。

16.精彩的比赛结束了，闭幕式开始了，我又**场。在场上，听见我班得了分，在年级是第名，我非常高兴。可是在全校排第，年级班是第名，得分。唉，差了分，本来个人能赢回来的。之后，我整齐的退了场。

17.了解运用的对比手法，体会这种手法运用的好处。

18.在开场式后就是我们这些运动员们大显身手时了。看：跑步运动员正在做热身运动，摩拳擦掌；跳高运动员似乎要飞上天空般，飞过栏杆；就连小小的垒球都在天空中划出条美丽的弧线。

19.通过上节课的学习，我们知道作者发现了个小虫子的快乐天地。作者认为“草虫的村落”是个“快乐天地”?你是从哪儿体会到的?从中你感受到了什么?请大家自由读，边读边画出相关的句子。

20.把握主要内容，体会思想感情，领悟表达方法。

21.春天，是暖人心脾的，暖暖的春风吹来了，让人们在经历了冬天的寒冷后，感觉到了它那特别的温暖。温暖了你的身体，温暖了你的心扉。

22.你对课文中讲到的哪些内容特别感兴趣?为什么?

23.我们来到小溪边，几条小鱼在水里欢快地游来游去，好似在说“春天来了！春天来了！”几只鸭子在边唱歌边跟小鱼游泳比赛，可高兴了，哦，春天在小溪里！

24.这么快，就几天功夫，冷意还在滞留，雾霭还在徘徊，阳光暖流的回归亦是势不可挡。个清晨，只花喜鹊落在屋檐上，声响亮的喳喳鸣叫，划破寒意似冻的长空，激昂地回响着；几只翩然飞行的小鸟在枝头停下，嘤嘤呢喃着，兴奋地摆动着尾巴；它们仿佛在说：“春季到了，春季到了”。这些大自然中的飞行族类，饱受寒冷和饥饿的**，又对环境的温度光场的变化特别**，当然是春季的先知了，它们快乐且快活地报道着早春的消息，且第批出场享受着这份点点暖意，那份欢欣和喜悦是人们难以理解的。

25.其实，渔夫心里也曾想到很多，赶快动手把他写下来吧。(学生写渔夫心理想法，配乐朗读评议)

26.比赛开始了，先由对方开球，对方的前锋带着球笔直地朝我方球门冲来，由于他冲的太猛了，所以我们起拦都没拦住，我们也没追上，只靠守门员了。对方前锋向球门脚，被守门员扑了出来，对方前锋有脚，守门员没来得及接，球就近了。对方球员高兴能蹦起来，而我方却垂头丧气的。

27.忽且，个初夏的午夜。风，穿过窗外的霓虹穿过紫色的窗幔穿过我蜷曲的身躯穿透我的心，将我梦里用泪水粘合的那份爱，吹落床边，碎的无以复收。风，却紧紧地将我拥抱那份久违了的被拥抱的感觉，让我沉迷沉醉痴恋的不想去看那撒落在床下的那份爱，渴望的激情在此刻让风点燃。

28.激烈的冠军争夺赛终于拉开了帷幕。那是局两胜制的比赛规则。第局两班之间水*不相上下，双方僵持了许久，难争胜负。但最终还是被班先拔头筹。我们个个不服输。都暗暗下决心，接下来的比赛定要拿回属于我们的成功。第局，我们齐心协力，在啦啦队的呐喊助威下，如进行场殊死拼搏。顿时股强大的力量从我们身上迸发出来。俗话说得好’人心齐，泰山移‘。我们用这股强大的力量将绳子猛得往后拉。班终于支撑不住，便像多米诺骨牌似的接连的倒了下去，我们班骤然响起了片欢呼雀跃声……

29.嘴唇微动，似乎在默默地咀嚼着所读之书的精髓。

30.春天，山野的春天。最先是朝阳的山坡处的雪在融化，慢慢地露出黄黑色的地皮；雪水滋润着泥土，浸湿了去年的草楂，被雪盖着过了冬眠的草根苏醒复活过来，渐渐地倔强有力地推去陈旧的草楂烂叶，奋力地生长起来。在同时，往年秋天随风摇落下来的草木种子，也被湿土裹住，在孳殖着根须，争取它们的生命。

31.学校**卫生打扫除。我们班最先响应，老师带队，班长和其他**分别领着自己的队员分别打扫各自的卫生区。您看，老师带领几个男同学在那里拿着铁锹**臭气熏天的下水道；您看，班长正在那里亲自抬着垃圾桶去倒垃圾；您看，体育委力气大，个人抱着堆破烂往垃圾堆走。大家都干得热火朝天，热闹极了。

32.（***场面片段）***来临了，大街上片热闹的景象人们成群喜气洋洋的来到市中心广场，在烟花炮烛之夜张灯节彩之夜，尽情地跳啊唱啊，孩子们提着个个灯笼，穿梭在华丽的大厦之间，他们那娇小的脸上盛开了朵朵鲜花，有的在玩老鹰捉小鸡，有的在玩丢手绢，有的在玩捉迷藏……多么令人兴奋又怀念的时刻啊！

33.那微弱的音乐声也无法干扰他看书的状态。

34.工具性人文性有机统：真正的阅读是学生与文本作者进行精神的对话与心灵沟通的过程。语文课程的人文性，必须通过语文学习和语言实践来体现。抓住典型语言信息，领悟语言文字表情达意的精妙，感悟做人之道。

35.刚才大家用比较简洁的语言概括了段意，你能用更简洁的语言给每个段加个小标题吗?教师指导学生加小标题。教师讲解拟小标题的方法有两种：是根据段意概括小标题：是摘出最能表达主要内容的语句作小标题。

36.到菜市场只见这儿人山人海，熙熙攘攘，展现在眼前的是排排整整齐齐的蔬菜摊。这儿顾客的脚步声，顾客与摊主讨价还价声，鸡鸭等家禽的鸣叫声，卖菜的吆喝声混成了片，这似乎是驰名中外的著名音乐家贝多芬先生弹奏出的美妙的音乐。

37.潺潺的溪水反映了农家生活的风格，是那么的悠闲自在，欢乐愉快。溪水的声音，是那么的清脆悦耳，那么的婉转动听。溪水里的石子，是彩斑斓，各具风韵的，还时不时的能看见活蹦乱跳的小鱼。农村的孩子，经常赤着脚丫下水玩呢！

38.过了会儿，只见股急速翻腾的云浪，仿佛是条灰色的长龙，从**滚滚而来。顷刻间，狂风大作，飞沙走石。田野旁的小树被狂风吹得东倒西歪，还夹着“辟里啪啦”的折断声。

39.马路上那来来往往**小小的车子，发动时那轰轰的引擎声，刹车时那刺耳的摩擦声，还有那不停响的喇叭声……使大街边沿上的马路热闹非凡。

40.春雨是无色透明的，它把青草清洗得更加鲜嫩，把树木清洗得更葱郁，土地被春雨浸湿，泛出屡屡清香气，带着泥土的气息，弥漫不散。荡漾的湖面，被激起圈圈波纹。叶上，草梗，挂着滴滴晶莹的水珠。当雨停住，日出时，反射出彩的光华，犹如宝石般那样耀眼。

41.远处的群山连绵起伏，变得苍绿了。近处山坡上的小草也悄悄地钻出地面，它们嫩生生，绿油油的。肥胖的小叶儿，似个个刚刚睡醒的胖娃娃。这片，那簇，点缀着这陡峭的山坡。山坡上的树木也在不声不响地抽出新的枝条，长出了似小草样的新芽。柳树的枝条向下垂着，就似条条线挂在树上。那嫩黄色的小叶片，就似在线上系的花瓣儿。杨树开了花，这些花串串的，是紫***。身上长满很软的小毛，似只只毛毛虫，真有趣。山桃花展瓣吐蕊，杏花闹上枝头，梨花争奇斗艳……

42.看书时，他将他的心灵深处都交托给了那本书。

43.春天万物复苏，春雨飘飘洒洒，它似个脚步轻轻的画家，不留神，它已经把大地每个角落都印**色彩。

44.狂风咆哮着，阵比阵猛烈地撞击着房屋，可是房屋却稳如泰山。风魔王被激怒了，用尽了全身之力，吹向房屋，还发出＂呼——呼——＂的声音，似乎在说：＂你竟敢阻止我前进，看我不把你吹倒。

45.联系鲁迅那个时代的情况,读读这段话,想想议

46.春风像慈蔼的母亲的手，柔柔地抚摩着我的脸；像顽皮的孩子的身影，倏忽间又消失得无影无踪。

47.场激烈的水战后，地板上洒满了水，同学们纷纷拿起武器――扫把，风卷残云般把水垃圾赶出门外。但是教室似乎要和我们作对，像出汗似的，总是有小部分水来回游动。最后老师想出了个好主意――用抹布吸水。经过我们热火朝天的奋斗，教室焕然新。

48.初读课文，感知全篇

49.他仔细的盯着书中的内容，细细地品读着，有时开心的笑着，有时眉头紧皱好像要哭的样子，有时又深深地叹气，令人琢磨不透。

50.有感情朗读课文中描写桑娜心理活动的句子，抓住“忐忑不安”“熬”等关键词，运用联系上下文时代背景等方法，读懂桑娜的心理活动，感受桑娜善良的品质。

51.“预备——”我急忙做好了准备，随着“跑！”的声，我像支离弦的箭样射了出去，这次起跑非常成功，虽是第，可第在外道傻乎乎的被我追呢，而且他有勇无谋，竟用百米冲刺的速度跑，要知道，猎豹速度虽快，却跑不长。终于，他累了，速度比蜗牛还慢，见缝就钻的我“嗖”的下子冲了过去，虽第了，可我就像**发条的闹钟，刻也停不下来，人家只能望我兴叹了。可跑着跑着，我的鞋带松了，正当我要提前庆祝胜利的时候，我踩到了鞋带，真是叫天天不应，叫地地不灵，那些对手都超过了我，我急忙爬起来，可脚上的伤，让我叫苦不迭，正当我要弃权之时，同学的鼓励声让我恢复了勇气，我咬紧牙关，奋力向终点奔去，终于冲过了终点。

52.她往窗玻璃上呵口气，再用指甲蹭蹭，连串动作干净利落。

53.同学们分小组说读《过故人庄》，每个小组就只说读联。

54.在这春季悄然起步的时刻，离那春花烂漫的时节还远，只是天空中漫天飞舞的阳光渐渐灿烂起来，晃人的眼睛，只是树枝间飞去来兮的各类鸟儿多了起来，它们的快乐和呢喃感染着人的情绪。远望苍穹，灿然如洗，多像秋的天域啊，只是这天之蓝，淡淡的淡淡的，如浅浅的湖水，风*浪静，没有丝涟漪，没有那多深奥，多像个***在创造着，在等待着，等待着个缤纷变化的彩画，等待着个盛装旖旎的春季的盛会。

55.看见鲜花们如此努力，树木们也当然不甘落后。瞧!那柔柔的春风正亲吻着刚睡醒的大地，蒙蒙的绿雾荡漾在杨柳枝头上……，柳树长长的枝条上已展开了带黄色的嫩叶，在微风中轻轻地摇曳着;那高高低低都缀满了红花的红棉树，犹如团团燃烧的烈火，真是壮观;桃树上绽满了桃花，粉红粉红的，如同片片朝霞……真是万木竞春啊!

56.同学们自由朗读全文，教师出示自学提示。

57.天蓝得像深傲的海水，灿烂的阳光倾泻在坦荡的原野上，显得分明朗：低头看那沉竞在绿色中的湖水，它是饱览春季最浓的绿色。

58.会写个生字。正确读写“遗体挽联致敬”等词语。

59.那粉色的烟霞是桃花，走近看，每朵都那么鲜，那么美，似温柔娇弱的少女，似善良甜美的仙子。她们欢聚堂，流露出止不住的兴奋。

60.坐姿端正，眉头微蹙，目光专注地掠过每页的文字。

61.他的脸上没有点笑容，全神贯注地沉浸在书海中。

62.再看看春天的天空吧。怎么天空也是颜色，使人眼花缭乱？啊，那是孩子们放的风筝。在蓝天白云映照下，千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊！春天属于孩子们，天空属于孩子们，然而他们不是同时也在努力地打扮着春天，增添着春天的色彩吗？

63.再次默读课文，想想鲁迅先生是个怎样的人，勾出表明中心的句子。(的确，伯父就是这样个人，他为自己想得少，为别人想得多。)

64.这里有个字让人听了掉眼泪，哪个词?(熬)

65.虽然，到处都还存在着寒冬留下来的痕迹，但春踩着冬的尾巴上来了，春是冬的终结者，它会把冬的颓废和寒冷终结，降生机与温暖于人间，天地万物，在春的脚步中，慢慢苏醒，切的切都蜕去那层厚厚的沉重，带着轻快的心情去享受春的气息。

66.提出个问题，往往比解决个问题更重要。

67.与大自然为友，感悟自然中花鸟虫鱼山川草木的生命与灵性，与大自然进行“心灵对话”。

68.他手中捧着本故事书，午后的阳光洒在他脸上，显得他愈发认真。他的双眼紧盯着书上密杂的文字，明亮的眸子里深深的透出他对知识的渴望。他的鼻子不时抽动两下，小嘴微张。他用两根手指熟练地捻着页码，翻开下页。

69.田野上，麦苗返青，望无边，仿佛绿色的波浪。

70.春很美，美在草地。小草从土里探出头来，好奇地打量着这个万物复苏的世界。它们成群，聚在起，讨论着这个美好的季节，讨论着远处的山，讨论着天上的晕……当柔和的春风拂过草地，小草们惬意的享受这来自春季的抚摸，享受着这来自大自然的问候……

71.我之所以喜欢回到故乡，就是因为在这里，我的眼睛心灵与双足都有理想的漫步之处。从我的居室到达我所描述的风景点，只需分钟。我通常选择黄昏的时候去散步。去的时候是由北向南，或走堤坝，或沿着河岸行走。如果在堤坝上行走，就会遇见赶着羊群归家的老汉，那些羊在堤坝的慢坡上边走边啃噬青草，仍是不忍归栏的样子。我还常看见个放鸭归来的老婆婆，她那群黑鸭子，是由两只大白鹅领路的。大白鹅高昂着脖子，很骄傲地走在最前面，而那众多的黑鸭子，则低眉顺眼地跟在后面。比之堤坝，我更喜欢沿着河岸漫步，我喜欢河水中那漫卷的夕照。夕阳最美的落脚点，就是河面了。进了水中的夕阳比夕阳本身还要辉煌。

72.他看着看着，那鸟儿又朝下冲，为俯冲，把翅膀朝后掠，然后猛地展开，追踪着飞鱼，可是没有成效。老人看见那些大鳅跟在那脱逃鱼后面，把海面弄得微微隆起。鳅在飞掠鱼下面破水而行，只等飞鱼掉下，就飞快地钻进水里。这群鳅真大啊，他想。它们分布得很广，飞鱼很少脱逃机会。那只鸟可没有成功机会。飞鱼对它来说个头太大，而且又飞得太快。

73.这个人看书时专注的神情，让人下子就知道他正在为了什么精神追求而努力。

74.运动会匆匆的来，匆匆的去了，运动会到了尾声，我们班的同学经过努力取得了骄人的成绩，个人项目夺得了好几个第，而且总成绩也取得了第的好成绩，我真为我所在的班级感到骄傲，虽然我没有参加项目，可我做为班级的啦啦队也出了不少的力哦！我会永远记住运动会的那些事。

75.老人在黑暗中感觉到早晨在来临，他划着划着，听见飞鱼出水时颤抖声，还有它们在黑暗中凌空飞翔时挺直翅膀所发出咝咝声。他非常喜爱飞鱼，拿它们当作他在海洋上主要朋友。他替鸟儿伤心，尤其是那些柔弱黑色小燕鸥，它们始终在飞翔，在找食，但几乎从没找到过，于是他想，乌儿生活过得比自己们还要艰难，除那些猛禽和强有力大鸟。既然海洋这样残暴，为什么象这些海燕那样鸟儿生来就如此柔弱和纤巧？海洋是仁慈并分美丽。然而她能变得这样残暴，又是来得这样突然，而这些飞翔鸟儿，从空中落下觅食，发出细微哀鸣，却生来就柔弱得不适宜在海上生活。

76.今日的校园比往日更加热闹。同学们在雪中尽情地唱啊跳啊，头发上衣服上沾满了雪，像个个圣诞老人。我仰望天空，只见最上空像有无数只小**有序地爬着，再往下，大团大团的“柳絮”便轻悠悠地飘了下来……

77.戏场人行道上，摆满了小摊。有的在烧烤；有的骑自开车卖玉米；有的骑轮车卖碗托；有的卖凉粉面皮；有的卖玩具；有的卖饮料；有的卖水果；有卖日用品……应有尽有。随着时刻的流逝，人流在不断的增多，从以往的人烟稀少，下增到约公里外，到处是停放的汽车，人山人海。站在楼上往下看，人群密密麻麻，像是无数**在动，由于人多，不留意就会你踩了我脚，我碰了你下，要想从这人流中出去，就得会钻。

78.只要我们能像作者样用心去观察，我们也会发现很多，说说你去观察过什么?

79.我们班也不例外。老师先给我们分了工，男同学搬椅子擦黑板；**学擦洗窗户。老师声令下，大家就纷纷行动起来：男同学有的搬椅子，有的洒水，有的擦黑板，还有的扫地。瞧，他们干得多起劲呀！**学也不甘示弱，她们有的提水，有的把抹布放进水里浸湿，再拧干，然后仔仔细细地擦洗着每块玻璃，直到把每块玻璃擦洗得尘不染为止。经过大家的努力，整个教室显得更加明亮整洁。

80.老师说完，同学们就窝蜂似的向清洁用具存放处跑去拿清洁用具。大家拿着自己需要用的工具就开始热火朝天地干了起来。拖地的同学在我们扫地的时候就去洗拖把了。当我们刚扫完地时，拖地的同学又回来了。他们个个手里拿着的拖把滴出的水晶莹透亮。

81.请同学们发挥想象，把自己观察过的小虫写下来，写的时候要学习作者的写法，融进自己的感受，等会儿我们看谁写得最生动。

82.有感情地朗读课文。抄写喜欢的语句。

83.身体微微前倾，手指仿佛有生命般，飞快地在书页之间翻动着。

84.雪在上山的那刻开始出现了它的身影，那些细细的雪花若不是我停住了脚步，屏住了呼吸，眼睛直盯着半空怕是发现不了这个可爱而有些冷冽的小精灵。半山时雪花就明显了许多，到不是它下的大了，而是路边有了它们的踪迹，那些新番开的土堆上有那么层莹白轻轻的覆盖在上面，手小心的按，发出脆脆的嘎吱声。

85.他对于读书的专注，仿佛最高的信仰，无所不能。