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教研励志句子

09-24 励志句子

1.有位年轻的老教师找我他30出头,却已有十多年教龄他感慨地说,像他这种年龄做教师没戏唱了,35岁即在眼前,一过这线,转人中年教师队伍,什么教育教学评比都将与之无缘,教育人生从此平淡而过我理解其感慨

2.失败与伤害是如此正常,因此,年轻的老师们,失败面前,全世界都可以指责你,唯独你不要指责自己;全世界都可以放弃你,唯独你不可以放弃自己用失败惩罚自己,到最后会把所有自信摧毁,会对以后的教育人生的追求抱着无所谓乃至麻木的态度,这是最可怕的惩罚这种惩罚将使一个积极向上的人,从优秀人生的大部队中淘汰出来,陷入人生真正的可怕困境

3.大量深入的研究表明,聪明并不必然导致成功最聪明的人往往并不是最有成就的人;最有成就的人,也往往并不是最聪明的人成功最需要的是一种坚强的精神品质,需要坚韧不拔的毅力“贫无可奈唯求俭,拙亦何妨只要勤”哪怕是笨鸟,也能“笨鸟先飞”

4.年轻的老师们,世上原本就没有什么惊天动地的伟业等着我们去做,世上等我们去做的都是些小事情一个真正做大事的人,当他做大事的时候,一定会觉得像做一件小事,举重若轻,这才是真正做大事的人应有的风范而这样一种意志和能力,正是集腋成裘、聚沙成塔般积累而成

5.1认真抓好本学科各项教学基础工作,从整体优化出发,加强教学工作的五个环节(备课上课作业辅导考查)的管理,配合教务处定期检查教案作业和本组年轻教师的命题教案设计及上课状况,及时反馈,切实提高课堂教学效率及时了解本学科的教学成绩,对薄弱班级进行认真分析,查找原因,帮忙提高

6.当你尽力把教育的小事做好时,你就做起了真正的教育我不是说纯粹指向于分数的教育,真正的教育,能影响人的教育,往往就蕴藏于那些很小的小事之中老师们,你不妨回忆一下,印象中老师对你留下的永不磨灭的东西,就是那些不经意间的小事:一次简短平和的谈话、一个举动、一个眼神、一个期望、一个微笑,其间饱含着教师浓浓的真情,传递出师生间短距离心灵交流的火花经由这些小事,教育进入人的心灵,持续影响人的一生

7.28认识个生字,会写个生字引导学生运用各种方法理解生字新词的意思

8.让孩子们成为我心中最完美的`诗歌,让我每天为他们谱曲,谱写最美妙的旋律陪伴他们一生

9.14重视校本教材的编写,起核心作用身为教研组长,就是学校教学工作的骨干,因此,按校长学期工作意见,在教导处领导下,我们务必管教管研,发挥学科组的核心作用,引领与组织本组教师开展校本教材的编写活动一年来,我与本组的杨玉山老师尤长乐老师黄旺丛老师等合作,先后编写了《赢在中考》《课堂内外》等校本教材,受到学生及同仁的一致好评

10.“学生基础太差了……”在今天,教学成绩无疑是学校生存的生命线教学质量简化、异化为分数的事,将在很长一段时间内存在一些年轻老师的教学质量不高,就抱怨学生的基础差,抱怨家长这不管那不管基础差的学生永远存在,教师的一个重要劳动,就是尽可能地使基础差的学生也能在你手上得到发展

11.我甚至在相当多的场合里偏执地讲,现在可以把“笨鸟先飞”改为“笨鸟肯飞”了我接触了不少青年教师,他们的致命弱点恰恰是不想飞、不肯飞,他们躲在公办体制这把大伞里,怕外面的风雨,怕太阳的炽热,怕路途的坎坷,怕寒风的凛冽,怕秋雨的狂暴,怕黑夜的漫长,怕身心的疲惫,怕失败,怕出丑,怕这怕那,怕到最后,人生都淹没在“怕”的海洋里了

12.青年教师的成长,大都离不开各级各类的教育评比应该说,在竞赛中锤炼青年教师,让优秀青年教师脱颖而出,是好事辩证法告诉我们,好事也会带来坏现象论文请人捉刀、赛课请人设计、通过关系笼络评委的事情,真实地存在于现实,并且,这种不公正、不公平将在今后一段时间内继续下去

13.10在艺体工作思路创新上下功夫,尤其是学校体育工作要加强当前的现状是很多青年教师的火气都不够,怎能影响我们的学生对“阳光”的向往推荐学校对教师观念加以革命,建立体育活动早操是学校一日之大典的观念,是学校精气神的具体表现具体能够对早操阳光活动加以考核,真刀真枪的操作同时加大学校阳光体育活动和特色体育训练比赛的研究和开展,让学生能够心理阳光健康成长,促进学生发展

14.“我忙不过来啊……”对于一个有责任心的教师来说,教师工作的确很忙但现实恰恰是,越是有责任心、教育责任感强的教师,越不会以一个“忙”字来推诿工作倒是那些责任心不强,把一天的教育教学工作简缩成三两小时的人,大叫其“忙”

15.那是1988年的秋天,刚刚从大学毕业的我怀揣着憧憬,带着好奇踏上了祖国西南边陲——云南大理,这一片美丽而神奇的土地学校安排我上初一年级两个班的语文课,并担任一个班的班主任当我走上讲台的那一刻,看着台下一双双求知若渴的眼睛,我知道自己这一生将与教育结下不解之缘我暗下决心,爱就要爱得深,干就要干得好,当教师就要当一名受学生爱戴的好老师

16.达尔文在晚年这样感慨:“我这样一个才智平庸的人,居然能够在那么大程度上影响人们的信仰,实在出人意料我的小学老师和我的父亲甚至认为我是一个平庸的孩子……”面对这份人生感慨,年轻的你,有什么理由不鼓足自信的风帆呢?

17.年轻的老师们,成功是要讲究储备的真正的成功路遥远而艰辛,只有储备充足,走的路才远,胜算的把握才大如果没有储备足够的馒头与衣物,或许走到半路,你就会饿死、冻死人的成功是一种自我价值的实现这种自我价值的实现是艰辛的,是一个人勤奋努力工作,用自己的能力干出一番周围人认可的成绩,并获得大家尊重的过程谁都无法跳跃“艰辛”

18.年轻的老师们,不管你经受何种失败,你不会贬值,只会升值因为你已收获失败成功带给人的是荣誉——人是很容易在荣誉面前失去方向和继续前进的勇气的动物,唯有失败,真正给人带来进步的思索不管此刻的你或未来的你将遭遇怎样的失败,请你记住,你没有贬值,在这些磨练中你已得到升值,只是这些价值,目前还没有适当的方式和机会展露出来,它需要在下一轮的实践中给你惊喜

19.27教师的理论学习课题研究有待于进一步加强在新课程新大纲的新形势下,一个不重视研究的老师必将被淘汰而我们组针对平时出现的一些问题,总是重教法轻学法,采用头痛医头脚痛医脚的状况较多,很少根据我校的特点和学生的具体状况做出长计划短安排,透过有针对性的理论学习和课题研究,对初中三年做出有层次性的计划安排

20.你看到教育界的名师、大师在大型课堂教学观摩会上,没有丝毫紧张与慌乱,谈笑风生间,妙语连珠里,课堂在众人钦佩的眼神中余音绕梁但是如果你有机会走近他们,如果你能深入了解他们,我相信,每一位名师都历经过失败的痛苦的搓揉的

21.30进一步加强个人专业水平的提高,尤其是增强教育教学理论素养,促进自己能再上新台阶,提高自己的科研潜力和写作水平,能够往更高层次发展

22.每个孩子都是一粒种子我愿做阳光,给他们以温暖;我愿做雨露,给他们以滋润;我愿做土壤,给他们以勃勃生机

23.31管理潜力有待提高,要不断研究和揣摩管理的艺术,个性是体育组老教师多的现象,要深入他们的心灵,加大沟通建立共识要不断提高理论素养和管理水平,提高自身综合素质,使今后的工作更得心应手

24.能这样思考和实践的老师,就是能把教育的小事做到位的老师;能把这样的一件件教育小事做好的教师,是在做真正的教育,是在做真正的教育科学研究当前教育科研为什么那么浮夸,课题研究为什么受到那么多的指责和批评?因为课题研究往往省略了过程中的小事,那些挂在文件上的教育科研似乎只做大事,做“计划”“总结”之类的大事,过程中那些一小步一个小脚印的脚踏实地的事儿,没人去做,到最后,教育科研只能是一朵没有生命的塑料花

25.那些自认为以往的学习没打好底子的教师,最终什么也没做成,表面看来,似乎印证了自己的预言,其实正是这种先入为主的消极态度,把他们潜在的“人”的能量给封杀了