赞扬鲁迅的句子(最热114句)
1.同学们坐在教室里，聚精会神地听老师讲课，像几株花儿在静悄悄地承受着辛勤园丁的浇灌。
2.老师的眼睛充满怒火，好像随时要吃掉我们样。
3.这意外的失败，使同学们个个像霜打的树叶子，霎时无精打采地蔫了下来。
4.小红只是对着窗户坐着，午后的阳光照在她圆圆的脸上，使她的脸颊更加红润；她的铅笔手搁在下巴上，眼睛睁得大大的，明亮的眼睛慢慢地转动着，丰满的下巴微微上翘——每当她想到个更巧妙的方法来解决数学问题时，她的数学老师都很熟悉和喜欢这种表情。
5.解释句子中“之”的含义：⑴诸儿竞走取之
6.不义而富且贵，于我如浮云。择其善者而从之，其不善者而改之。
7.克莱谛不时用眼睛瞟我，从他的眼里表示出来的不是愤怒而是悲哀。
8.这段在全文中起什么作用？
9.冬寒抱冰，夏热握火：形容刻苦自勉。
10.我该如何描述我当时的心情呢？兴奋，紧张，害怕。我提醒自己：不要恐慌，不要恐慌。汗如雨下。我整了整衣领，拉起裙子；不会儿，他整了整衣领，拉起了裙子。我不知道我该怎么办。
11.冬扇夏炉：比喻不合时宜。也比喻毫无用处的东西。
12.笑傲风月：还言诵风月。在个放松的心情。
13.文章结尾交待了谢道韫的身份，有什么用意?
14.你习惯课上眉飞色舞，课下神采飞扬，使我们不得不爱上你的数学课堂。
15.小男孩儿跳了起来，退后几步，脱下外衣，摆出个迎战的架势。
16.“海日生残夜，江春入旧年”两句写出了怎样的生活哲理？
17.这个男孩头发约有寸长，乱蓬蓬的，活像个喜鹊窝。
18.请分别用个成语概括两文的寓意。
19.总结梳理整合提高内化目标
20.仰首伸眉：仰首：仰起头来；伸眉：舒展眉头。形容意气昂扬样子。
21.这句话的意思是：日月星辰，也不过是聚集在起的有光的气体，即使坠落，也不会击中甚至打伤人。这句话揭示了杞人的无根据的瞎担心。
22.李阿姨长年的辛劳，给她眼角留下浅浅的鱼尾印迹。
23.芳汀直跳起来，支在她那两只僵硬的胳膊和手上面；她望望冉阿让，望望沙威，望望修女，张开口，仿佛要说话，口痰从她喉咙底里涌上来，她的牙齿格格发抖，她悲伤地伸出两条胳臂，张开两只痉挛的手，同时面摸索，好象个惨遭灭顶的人，随后她忽然下子倒在枕头上。她的头撞在床头，弹回来，落在胸上，口张着，眼睛睁着，但己暗然无光了。
24.我笑得手舞足蹈，前仰后合，差点把碗扔到地上。
25.点出诗人登临碣石山的目的的诗句是：，。
26.我听了，气得“啪”地声放下电话，心想：“哪有连过年也不回家的，真是的！”
27.年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
28.议论文的要素是，，。
29.就像我说的，不会太久的！只是疼痛只是比长时间短点，比我想象的长点。毕竟，我是如此疯狂地爱着你！
30.搔头抓耳：抓抓头皮，摸摸耳朵。形容焦急神态。
31.扼腕抵掌：用手握腕，击着手掌。表示很激动振奋神态。
32.用现代汉语写出下面句子的意思。
33.《列子》是中国古代思想文化史上著名的典籍，属于诸家学派著作，是部智慧之书。
34.等他走近，我才有机会仔细地打量了他番：只见他齐耳的短发，双眼睛大大的，嘴角还带着笑。上身穿件红色衣服，别着苏州中的校微。他温和地对我说：小表弟，坐我的车吧！说着，他把自行车推了过来。
35.这时候，个高个子青年人匆匆忙忙地朝了钢口跑去。他头上戴着鸭舌帽，鸭舌前吊着副蓝色的眼镜，满脸通红，流着汗水，脚穿帆布袜子和厚鞋，手上戴着帆布手套。
36.按要求写出诗句写景兼点时令并含有飘零之感的诗句是：。
37.吕不韦（？—前年），战国末年卫国濮阳（今河南濮阳南）人。先为阳翟大商人，后被秦襄公任为秦相。秦王政幼年即位，继任相国，号为“促父”，掌秦国实权。秦王政亲理务后，被免职，贬迁蜀郡，忧惧自杀。吕不韦掌权时，有门客千家童万人。他曾组织门客编纂《吕氏春秋》卷，内计纪鉴论，共篇，为先秦时杂家代表作。内容以儒道思想为主，兼乃名法墨农及阴阳家言，汇合先秦各派学说，为当时秦统天政治理国家提理供论依据。
38.炙热：形容很热。多形容太阳。例：“窗外炙热的斜阳，照着莽莽的草原，却看不见人影，使人感觉到进入了原始地带。”
39.我觉得，同学们似乎都在责备我，心里分难受。
40.青蛙爱吃小昆虫，观察它捕食的动作才有趣呢。有天，我静静地蹲在池塘边上的大树后面，细心地观察着。只青蛙蹲在地上，张着嘴巴仰着脸在等待着什么。突然，只小虫飞过来，只见青蛙猛地向上窜，舌头钩，又落在地上。小虫不见了，青蛙又恢复了原来的样子，耐心地等待着。
41.小华同学身材均匀，不胖不瘦，乌黑的头发梳成两条细长的辫子，红润的瓜子脸，圆圆的大眼睛，脸颊上有两个深深的酒窝，显得活泼可爱。
42.年级上册刘胡兰课堂笔记课堂重难点分析
43.能借助注释和工具书理解基本内容，阅读浅易文言文。
44.老师在那备课，读书时他在哪写写画画，涂抹勾勒；思考时右手扶头，左手疾书略。激动时会儿用双手在空中比划着，手臂微屈，手指摆出个奇特的造型，似乎世界就在他的掌握之中；会儿又转身离座，眉头紧锁，还不时的停下来沉思久久，像是在解决个世界性的难题。
45.绿树成荫：树木枝叶茂密，遮住了阳光。正是盛夏季节。
46.眼不交睫：睫：眼睫毛。眼睛眨也不眨。形容心情不安而长夜不眠。
47.他高高的个子，宽宽的肩膀，穿着褪了色的军衣。
48.子曰：“学/而时习之，不亦/说乎？有朋/自远方来，不亦/乐乎？人不知/而不愠，不亦/君子乎？”
49.这段文字从______________________________等方面描写了老大臣“看布”的经过，由此可看出老大臣是个
50.听着老师亲切的话语，就像听着柔软的蜂蜜在歌唱，又像久旱的幼苗适合的露珠，心里很舒服。
51.内疚和悔恨在我心头翻腾，我辗转反侧，无法入睡。
52.他是不可阻挡的，这声音像沉磊样滚动，它远远遥远。
53.自主探究，释疑解惑。
54.突然，个雪球从右前方向我飞来，就在这时，我扑倒在雪地上，雪球擦过我的右肩，在离我不远的地上粉碎了。
55.小伙子跑得不错，已经从起跑冲刺进入途中匀速跑。他像匹马驹昂头急奔：步幅匀称，步频紧凑，蹬动有力，腰肢放松——整个动作显得优美而富有弹性。
56.张老师首先轻轻地拿起根粉笔，然后慢慢地转过身来，把他的右手，在黑板上，学生头，眼睛盯着孩子，安静，张老师转向开始写，段时间后，有个引人注目的汉字在黑板上，张老师举起了他的手。把粉笔放在粉笔盒里，开始上课。
57.她抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容。
58.年级上册第课个豆荚里的粒豆课堂笔记重难点归纳
59.意气自如：比喻遇事神态自然，分镇静。同“意气自若”。
60.请同学们找出各段的重点句，归纳要点。弄清它们之间的联系。
61.你认为陈万年的做法对吗？为什么？(分)
62.小丽用脚使劲蹬着雪，她的头悬在空中。在惯性的帮助下，我把腿弯了下去。
63.出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。
64.找出课文中两处景物描写，结合上下文仔细品味，说说它们在文中所起的作用。
65.读准下列加点字的音。飘渺（）隔．着（）镀．金（）卸．下（）闪烁．（）
66.笑比河清：形容态度严肃，难见笑容。
67.我倒了盆水，先用毛巾把脸打湿，然后再打肥皂，用力地抓呀揉呀，会儿就把肥皂泡沫扑在脸上了。
68.捉蝴蝶，打篮球，都是我们共同的活动，有些同学甚至亲自参加。但它并不具体。以上两段描写，由于作者细心观察，捉蝴蝶，打篮球动作，态度写得栩栩如生。
69.雍容闲雅：谓神态从容不迫，举止文雅大方。
70.群傣族姑娘姗姗走了过来，肩上扛着个小纺车，手里提着个小提灯，紧身的筒裙在风中摇曳。她们的身材是那么苗条，她们的步伐是那么轻盈，她们的举止是那么优雅，就像群美丽的仙女从天上落下来。
71.奶奶将右脚绷着，向鞋子口里溜进去，筋脉凸兀的手紧紧抓着门框。
72.烈日当空：炎热的太阳高挂天空。形容天气酷热。近义火伞高张。
73.这件事已成为我的老大块心病，就像个秤舵挂在我的心上。
74.《诫子书》中认为成才的条件是什么？它们之间有什么关系？作者写这封信的用意是什么？
75.思考讨论具体分析：
76.理解课文思想内容，端正学习生活态度。
77.第段中的论据有________________________和________________________。
78.这句话的意思是：看起来很舒服。看到美丽的景色就有好心情。
79.建华身材均匀，乌黑的头发梳成两条细长的辫子。
80.读第段。思考：百草园“似乎确凿只有些野草”这句话的意思。“似乎”与“确凿”是否有矛盾？为什么？
81.年级上册竹节人课堂笔记重难点分析
82.领悟文章蕴涵的深沉无私的母爱，联系生活实际，激发学生的感恩情怀。
83.讲述自己母亲的故事，感恩母爱真情。
84.夹叙夹议是本文语言表达的特点，叙得简明扼要，议得精当恳切，为议而叙，议从叙出，者有机结合。
85.嬉笑怒骂：嬉：游戏。比喻不论什么题材和形式，都能任意发挥，写出好文章来。
86.我接到录取通知书，像庄稼人久旱逢雨，又像渔人雾海中望见灯塔，心里那股子乐劲哟，真不知该怎么形容了!
87.我在溜冰场上学溜冰。刚开始是有爸爸扶着，我滑的稳稳的。可是正滑着呢，谁知道爸爸突然放手，我立刻摇晃起来，不知道怎么刹车。我被轮子带着想前冲去。眼看就要撞上了，我吓的叫了起来，闭上眼睛准备听天由命。只听“彭”的声，我撞在了杆子上，又“扑通”声的摔在了地上。
88.结合目标，有效训练。
89.快速默读课文，初步了解课文内容。标出生字词，查阅工具书注音释义。
90.毛泽东，中国革命家战略家理论家和诗人，中国共产党中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领袖，毛泽东思想的主要创立者。字润之（原作咏芝，后改润芝），笔名子任。年出生于湖南省长沙府湘潭县韶山冲，年逝世于北京。从年到年，毛泽东是中华人民共和国的最高领导人。他对马克思列宁主义的发展军事理论的贡献以及对共产党的理论贡献是毛泽东思想最重要的组成部分。毛泽东被视为现代世界历史中最重要的人物之，《时代》杂志将他评为世纪最具影响人之。
91.烈日当空：炎热的太阳高挂天空。形容天气酷热。
92.闷热：天气很热，气压低，温度高，使人感到呼吸不畅快。例：“南方的暮春已有点闷热，人们穿着早早地换了季，和我们相比，似乎在度两个节令。”
93.轮到我们去钉钉子了。我迫不及待地把线浸在唾沫里，然后把它拧成团。但是我把这些小毛捻得又细又长，当我不得不穿针时，我没法把它们插进去。我得把头发扯下来才能把它弄进去。然后我在绳子的末端打了个结。因为绳子上的唾沫，我在打结的时候总是粘在手指上。
94.我们班大多数男生都个子高，所以篮球运动是我们男生的最爱，这不是体育，我这杆自然也不能忍受孤独，要向上。
95.我的叔叔来岁，是个码头工人，长方脸，脸色黑里透红，个儿挺高，长得很结实，叫人看就知道是个身强力壮的小伙子。
96.后来我饿了，我想出去买点东西吃。外面在下雨，但是胃不在乎，胃想吃东西，而雨是没办法淋到胃的，雨水击打着右臂，我左手打着伞，平衡着，新车的笼头很滑，路灯照着整条湿漉漉的巷子。我看到地面突然树立起来，雨伞像朵连滚带爬的云，我听见自行车摔倒的声音，我听见自己惊叫的声音，我的左手肘狠狠地砸了街面下，大街仍旧和我来了个热辣辣的贴面吻。
97.下列不能体现孩子对母爱的回报的句是（
98.老大臣看不见什么东西，因为的确没有东西。D
99.今天，我的英语单词测试得了分。我无法抑制我的喜悦，跳进了房子里。
100.听见爸爸终于同意他上学了，来喜把柳叶往嘴里含，学几声黄莺叫，又学几声画眉声，拎着崭新的书包飞跑起来。
101.标点符号的运用：在文中找出有关“说”的标点运用的种情况。
102.在年级开始的时候，个新的班主任来到我们班。他不高，有点胖，有双大眼睛，张不大的嘴巴，教了我们很多知识。
103.酷暑酷夏炎暑：极热的夏天。例：“酷暑严寒无所惧。”
104.听着老师这亲切的话语，就像听了柔怀蜜意的歌唱，又像久旱的禾苗适了甘露，心里舒坦极了。
105.车厢里，位高挑个儿的姑娘，依窗眺望。她结实，健美。微微卷曲的黑发拢在脑后，扎成两绺，轻巧地垂挂着。深红色的运动衫领子，悄悄地露出深蓝色的外套。可以感觉到，这个姑娘的身上充满着青春的活力和蓬勃的朝气。
106.他发火的样子分可怕，简直好像头受伤的狼。
107.忘乎所以：指因过分兴奋或得意而忘了应有举止。
108.小强强紧蹙眉头，耷拉着脑袋，不住地唉声叹气。
109.她们手拉手像两只小鸟似的畅快飞奔，飞过田野，飞进村庄，飞到了大院。
110.本文写“百草园”和“味书屋”的两部分之间是什么关系？表现了作者怎样的思想感情？下面种说法可供参考。
111.诵读课文，掌握关键词句，理解文章内容。
112.老师怒目而视，足足沉默了分钟，火药味仿佛弥漫了整个教室。
113.温故而知新，可以为师
114.炎炎：形容夏天阳光强烈，含极热的意思。例：“赤日炎炎似火烧，稻谷禾苗半枯焦。”