运用排比的修辞手法写一段文字(摘抄41句)

1.体会比喻夸张等修辞手法及侧面描写手法的运用及其作用。

2.感情色彩：褒义词贬义词中性词。

3.格言经典诗句以及小升初必备古诗首的背诵及默写。标点种标点符号：句号逗号问号叹号冒号引号顿号书名号省略号破折号分号。(能正确填出句子中所缺少的标点符号，并能够说出省略号破折号在句中的作用)阅读朗读默读和背诵。联系上下文理解文中词语的意思。分辨实写与联想的语句。了解联想与比喻的异同点。概括主要内容和中心思想。体会文章详略的方法及作用。体会文章的表达方式：叙述描写说明抒情议论。人物描写的外貌描写中的肖像描写语言描写动作描写神态描写心理描写种描写方法。写作()应用文

4.“天灰蒙蒙，好像快要下雨了”这句话不是个比喻句。()

5.写出下列词语的近反义词。

6.判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。(分)

7.谎言是只心灵的蛀虫，将人的心蛀得面目全非；谎言是个深深的泥潭，让人深陷其中无法自拔；谎言是个无尽的黑洞，让人坠入罪恶的深渊万劫不复。

8.初读课文，整体感知：请用简洁的话概括文章的主要内容。文章记述了王老师给我们上第节几何课时令人难忘的情形。

9.下面是几组表示事物之间关系的词语，把它们恰当地填在句子的横线上吧!

10.按相关内容填空。(分)

11.从括号中选出恰当的字。(分)

12.像这样条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？

13.颂春：个比喻句（春天像……）

14.炕沿上坐着的那个鬼子军官，两眼红红的，像刚吃过死人的野狗。”

15.平静的湖面，犹如面硕大的银镜。

16.个个红石榴就像个个小姑娘可爱的笑脸，躲在树枝间。

17.又说又笑（ＡＢＡＣ式）

18.每当听到妈妈的zhào

19.它蓝得可以发出声音，它可以把你的视线冻结。

20.满身是刺不畏艰难努力拼搏不屈不饶顽强不屈勇往直前坚强不屈仙人掌的生活方式，使我很感动。不只是它，人也是样，在苦难中生存的人，承受力和生存能力往往高于身边的

21.邱少云像千斤巨石动不动扒在火堆里。

22.雨蒙蒙（ＡＢＢ式）

23.这地方的火烧云变化极多，会儿红通通的，会儿金灿灿的，会半紫半黄。(

24.拟人：把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用：使具体事物人格化，语言生动形象。

25.诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，字儿摆开。（暗喻)

26.有感情地朗读诗歌，体会诗歌的思想感情。

27.蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。修辞手法的优美句子没有理想，人生就如荒漠，没有生气；没有理想，人生就如黑夜，没有光明；没有理想，人生就如迷宫，没有方向。

28.近义词反义词的词语归类。

29.小河清澈见底，如同条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。

30.本好书就是个好社会，它能够陶冶人的感情与气质，使人高尚。

31.培养学生的科学精神和探索未知世界的兴趣。

32.我会填。（分）

33.大雪从空中落下来。(写得更具体)

34.冈山的毛竹多，有的修长挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳了的奇兵；有的看来出世不久，却也亭亭玉立，别有番神采。（）

35.我们要像孔繁森那样，全心全意为人民服务。

36.我不是画家，我无法绘出梅花美丽的神态；我不是艺术家，我也无法修饰出梅花令人陶醉的风姿。我只能用自己最最贫乏的文字大声呼喊出自己对梅花的崇敬与赞扬！我喜欢梅花，喜欢它的坚强不屈，喜欢它的与世无争，喜欢它的淡雅朴素，更佩服它顽强的生命力。看似瘦弱的枝杈里有着自己的固执，在这寒冷的冬天里，绿叶也选择了退缩，没有蝴蝶的陪伴没有蜜蜂的嬉耍，没有绿叶的陪衬，它是花中的君子。当你在雪中漫步的时候，偶然看到这么株神奇的植物时，难道你没有被它的坚强不屈所感染？中国人偏爱梅花，是因为红梅于中国人有相同的精神。有着

37.我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去切郁闷和烦恼。含羞草像个害羞的姑娘，只要在它的叶片上轻轻碰，它就合拢起来，枝条也跟着低垂下来，好像不敢见人似的。

38.综合时代背景及主人公的性格特征理解典型人物的社会意义。像奥楚蔑洛夫这样的媚上欺下看风使舵的走狗奴才，可以说是当时沙皇腐败统治的产物。作者以极端憎恶的感情，用尖锐辛辣的笔触揭露了这些走狗奴才的丑态和肮脏的灵魂，用以揭示沙皇统治的腐败黑暗。这是作者塑造

39.那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

40.是谁又吹响了那欢快柔美的麦哨？是田间玩耍的孩子们。

41.牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。