成长的精彩的开头结尾(热门144句)

1.春天的诗很美，春天的梦很甜，春天的脚步更快。倾听春天的声音，是天赖般的深随，追逐春天的影子，是微笑的期盼。

2.领悟文章蕴涵的深沉无私的母爱，联系生活实际，激发学生的感恩情怀。

3.《向前，向前，向前！》

4.《蚊子和狮子》中，蚊子在与狮子战斗前吹了次喇叭，战斗后又吹了次喇叭，蚊子两次吹喇叭的原因分别是什么？

5.为谁倾尽生，为谁把千年等待刻成个永恒？

6.灿烂的阳光穿过树叶间的空隙，透过早雾，缕缕地洒满了校园。春天，那太阳暖洋洋的，它伸出漫暖的大手，摩挲得人浑身舒坦。打开青春的天窗，意味着不再为落红憔悴，为花谢彷徨，不再叹流水东去，太阳西斜。

7.聚集主题，合作探究，初达目标。

8.了解作者作品及童话的有关知识。

9.静物是凝固的美，动景是流动的美；直线是流畅的美，曲线是婉转的美；喧闹的城市是繁华的美，宁静的村庄是淡雅的美。生活中处处都有美，只要你有双发觉美的眼睛，有颗感悟美的心灵。

10.文中写了莲花荷叶母亲，说说文章最主要要赞美的是哪个呢？

11.太阳暖暖的照着他们湿漉漉的身子，花儿也仰着笑。

12.春风中，人们走进自然，放飞身心，精神抖擞着，筋骨舒活着。历经风雪磨砺的树枝，改僵硬呆板的冬姿，仪态轻柔娇嫩，涨满着青春的气息!遍野的小草像是听到了冲锋的集结号，争先恐后地钻了出来，为春季加油，为春季喝彩，为春季平添生机!

13.那些刻在椅背后的爱情会不会像水泥地上的花朵，开出地老天荒的，没有风的森林。

14.复习是学习的重要方法，且对学习者有重要的意义：

15.春，是活力射的季节。冰雪在春光中悄然消融，溪流在春日淙淙流淌。天空像重新清洗过样，湛蓝得令人心怡。云彩不再是片弥漫，而是朵朵地点缀在碧空上。

16.雨落在池塘里，像滴进晶莹的玉盘，溅出粒粒珍珠；雨落在树梢上，像有千万条梳子，给枝条梳理着柔软的长发；雨落在大地上，卷起阵轻烟，土地好像绽出个个酒窝……

17.孝心是句温馨的话语，揉搓父母疲惫的心；孝心是把亲切的唠叨，分担父母的痛楚；孝心是首暖暖的小曲，解释父母的情怀。

18.孝心是……，孝心是捶不完的背，孝心是句真挚的话，孝心是杯喝不尽的茶。

19.联系上下文，解释加线的词。

20.最能体现作者博大胸怀的诗句是：

21.威尼斯小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。

22.我爱你，不是因为你是个怎样的人，而是因为我喜欢与你在起时的感觉。

23.坚持的昨天叫立足，坚持的今天叫进取，坚持的明天叫成功。

24.梦；总不够漫长可我们需要梦想。情；总让人受伤可我们还念念不忘。雨；下得再漂亮可我们还喜欢阳光。你；虽不在我身旁可我从未将你遗忘

25.到了黄花溪，首先映入眼帘的是片碧玉似的湖水，水里群群红色和金色的鲤鱼正在欢快的嬉戏玩耍。湖边的两个瀑布，水帘飞泻而下，伴随着阵阵哗哗的水声，激起片片白色的浪花。让我不由吟诵到，水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。无边的湖泊上蒙着着层薄薄的云雾，给湖泊平添了股神秘的色彩。忽然，阵风吹了过来，湖泊又呈现了另种景象，泛起的微波辉映着太阳，波光闪闪，就像条条由珍珠形成的绸带。

26.本文几次看了红莲，心情有何变化？请在文中找出相关的语句，分析作者情感变化的原因。

27.小草刚发出新芽，大地片嫩绿，草芽上挂着几颗晶莹剔透的露珠，在阳光的照射下，闪闪发光，美丽极了，小草吮吸着春天的甘露，陶醉在春天的片绿色中!

28.每每想起这件事，心里酸酸的，只是这种委屈没有升华成恨，而是造就了我坚强的性格，我也理解老师的心情。如果没有那次，我能体会到委屈的滋味吗？哈哈!岁月无痕，惟有馨香缕缕。

29.时序如旋轮。秋天过去了。冬天过去了。司春之神于是欣然驾临。蜂蝶成群来翩舞，百鸟结队来唱歌，杂花纷然披陈于树梢上。氯氟的南国，这时已装载不下旺盛的勃发的生机。

30.熟悉故事情节，复述课文，把握人物形象。

31.在那高大的群山深处，不时会有口泉眼将自己饱含眷念的深情吐露，化作条条小溪从山石上跃而下，形成片片清秀的瀑布，条条飞跃的俊龙，它们向下面的山岩深情地拥抱着，身后是片片飞舞的水雾，在山间勾勒出弯弯绚丽的鸿弧。看到这秀美而又壮丽的景色，谁又不为之而鼓舞喝彩？

32.平淡人生也有舞，凡人小事也有歌。成功是心弦弹拨出的进取旋律，成功是平静的情感之湖投进点滴进步所泛起的阵阵涟椅。品味自己哪怕是极小极小的成功吧，无人喝彩又何妨？

33.下列不能体现孩子对母爱的回报的句是（

34.教师范读课文，学生评价。

35.就像是风对于帆，就像是温度对于种子，就像是阳光雨露对于万物生长，赞美是我们成长过程中不可或缺的精神营养。

36.第次写老大臣“眼睛睁得特别大”，是说他吃惊的样子；第次“眼睛越睁越大”，是说他在竭力想看见布料；第次写“从他的眼镜里仔细地看”，是说他装着真看见的样子。

37.场春雨过后，沉睡了冬柳树苏醒了，那细细长长枝条上泛出层新绿。那些冒出来毛茸茸小芽，打了个大大呵欠，处张望了下，就舒展起身子来。柳树枝干上又长出了密密枝条，柔软枝条垂下来，像头浓密头发。如果说树干是生命桥墩，那么这些密密枝条就是给树叶输送营养生命桥梁。阵春风吹来。它就开始生动起来，跳起了欢快舞蹈！那满树嫩绿叶子，也在阳光中微笑，令人眼前亮，鲜活极了生动极了。

38.春风又绿江南岸（）两个黄鹂鸣翠柳（）

39.每滴水都折射出个多彩的世界，每双眼睛都嵌进个多彩的世界，每条泛着清丽的旋律的小溪都闪烁着美的光辉。不要空叹人世的无奈，且用美丽的心情来看待人世的繁华多彩，细细品味那无处不在的美吧!

40.春天在哪里？春天在绿色的草坪里。在草坪的周围，有着束束千年矮，有的绿得发光，有的绿得耀眼，有的绿得发黑。千年矮里是片绿草，瞧！小草悄悄钻出地面，东瞧瞧，西看看，噢，春天来了。春风吹过，小草对着春风连连点头，然后又翩翩起舞，就像位专业的舞蹈员。草坪又像块绿色的大地毯，心想躺在草坪里，沐浴着阳光，吸着新鲜空气，是多么舒服啊！

41.君心以随黄鹤去，千人万马追不回。只留于心空悲友，往日温存暖我心。

42.选出下列加点字的注音完全正确的项是（

43.子曰：“学/而时习之，不亦/说乎？有朋/自远方来，不亦/乐乎？人不知/而不愠，不亦/君子乎？”

44.看见你，我觉得再没有什么是不美的；因为你用你的美；点缀了所有的切！

45.春季，各种花朵散发出清香，让我感到进入了另个世界，是美妙的。小草也冲破泥土，长得无比茂盛。春季把冬天的寒冷带走了，带来了温暖，让小溪叮当，让万物复苏。我爱春季的百花齐放，爱春季的无边的绿色。在花园里，我仿佛看(到)花儿的笑脸，我走过，细细地闻到那种不同的味道。啊!春季，你的付出，没有白辛苦，如果你是园丁你带来的是片繁荣。如果你是魔法师，你把冬天的寒冷变成春季温暖。如果我是春季，我会不辞劳苦的改变冬天，变得欣欣向荣。

46.你从这个故事学到了什么？

47.话语激扬笑声荡漾的时候，那竹椅竹凳便发出吱吱呀呀的声响，犹如古朴的琴弦抚晚歌曲，余音绕梁。

48.子曰：“军/可夺帅也，匹夫/不可夺志也。”

49.《浇灌棵文学之树》

50.品味语言，体味诗词所蕴含的意境，提高文化品位和审美情趣。

51.春风宜人：春天的和风使人感到舒适温暖。形容春天可爱。例：

52.春天，隐藏在那条条欢快的小溪上。小溪上的碎冰已经随着春天的脚步慢慢融化了，它们成为了小溪中的份子，叮叮咚咚地唱着欢快的乐曲，奔向波涛汹涌的大海，奔向平平静静的湖泊。

53.湖面上满铺着层水浮莲，翡翠色的小圆叶中间开着金光闪闪的小黄花。放眼望去，金光闪烁，仿佛天公特意为装点湖面，往上边撒着层金星似的。

54.舒庆春舍予人民艺术家骆驼祥子世同堂茶馆龙须沟茶馆

55.谁曾从谁的青春里走过，留下了靥；谁曾在谁的花季里停留，温暖了想念；谁又从谁的雨季里消失，泛滥了泪水。

56.雨确实不大，滴滴答答的，不像是在下雨，倒像是在下雾，眼前的世界被封锁在密如珠网的雨丝中。往远处看去，街道楼房行人，都只剩下了个有些模糊的轮廊。

57.懂得感恩，是收获幸福的源泉。懂得感恩，你会发现原来自己周围的切都是那样的美好。人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。

58.天空被夕阳染成了血红色，桃***云彩倒映在流水上，整个江面变成了紫色，天边仿佛燃起大火。

59.忽然迎面升起轮红日，洒下的道道金光，就像条条金鞭，驱赶着飞云流雾。

60.菩提本无树，明镜亦非台。本来无物，何处惹尘埃。

61.我们学校里的操场门口，有株顽强的小草。它是在砖瓦缝里头的，它不知度过了多少个日日夜夜，像哨兵样站岗着，它直被我们践踏着，它不求我们给以他什么，只求能为人间增添色彩，它就像堵永不倒塌的墙。永远那样翠绿，这就是坚强的绿色!

62.春天来得好快，悄无声气不知不觉中，草儿绿了，枝条抽芽了，各处野花油菜花开得灿烂多姿，切沐浴着春晨曙光，在东风中摇弋轻摆，好像少女轻歌曼舞，楚楚感人。

63.风和雨总是结伴而来的。早春的，带点儿寒气的风，吹醒了万物，树梢绿了，大地绿了，连高耸的楼房的平台也绿了。宋朝的王安石有诗云：“春风又绿江南岸。”说的多么好啊!但又何止是“绿”?

64.文章如何运用对比手法的？说说运用对比手法的好处。

65.阅读诗歌，回答问题。

66.小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。

67.春天到了，各种绚丽的花朵都开放了，都是那么绚丽夺目。田里农民伯伯种的油料作物--油菜花也开了。金黄的油菜花，成了蝴蝶的天地，美丽的蝴蝶在金黄色的舞台上跳着柔和而优美的舞姿。它们会儿在空中飞舞，会儿静静地停留在油菜花上。正是这样，给春天也增添了不少乐趣。油菜花的美丽，同时也吸引了不少劳动人民--蜜蜂，蜜蜂总是不分昼夜地不辞辛劳地给油菜花授粉。偶尔阵微风吹来，金黄的油菜花立刻涌起了高低起伏的金浪花。远远望去，实在令人美不胜收!

68.寓言：寓言是以劝喻或讽刺性的故事为内容的文学样式。篇幅大多简短，主人公可以是人，可以是拟人化的生物或非生物。主题多是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大，使深奥的道理从简单的故事中体现出来，具有鲜明的哲理性和讽刺性。寓言在创作上常常运用夸张和拟人等表现手法。

69.春暖花开，万物复苏。阳光普照着大地，悠悠的小草片，鲜艳艳的红花绽放，树上的枝头已发芽。春季了，到处可以闻到花的香味。黄黄的油菜花，金灿灿的迎春花;红通通的杜鹃花，还有淡淡的桃花?。那些嫩嫩的黄新颖的绿淡淡的粉优雅的白…那些泛绿的树枝，和煦的阳光湿润的泥土……满眼是春的气息，让人惬意无比;让人陶醉;让人无限感动;春季里让我们感受到了生命的力量!

70.年之计在于春，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。

71.读《生命的诗篇》有感

72.母爱是伟大的，也是无私的，它沉浸于万物之中，充盈于天地之间。无论你身处何方，都能感受她的温暖，无论你身险何境，都能感受她的心跳，你快乐，她幸福。你悲哀，她哭泣。只有她，永远不需要珍藏，却永远不会忘记，这就是母爱。

73.查字典，给下列加点字注音，然后读读写写。

74.解释句子中“之”的含义：⑴诸儿竞走取之

75.揭示中心式开头。即在文章开头就将人物的思想品质，或事件的意义，或景物的特点，或揭示的哲理等交待出来，以突出作文的中心。如：我要将自己“嫁”给书。是书教给我许多知识，是书教会我怎样做人，是书给我了许多的喜怒哀乐??(选自《我要“嫁”给书》)

76.春天，我们闻到了花香味，就好像“春天的使者”把花儿上洒上香水，就让我们感到清香芬芳扑鼻！让人觉得疲劳已经消失了。啊！春天真是个让人疲劳消失的季节！又是个芬芳扑鼻的季节。

77.大地欢笑了。麦苗兴致勃勃地生长，遍野是绿油油的片。草木吐出了清雅绿叶。桃花接着杏花，在山谷间田陌上盛开怒放，喷着扑鼻的香气。山崖上半空中树林间，黄莺画眉百灵燕子黄雀得意地飞翔着，鸣叫着，鸟鸣和着溪水的叮咚声，在春风里轻轻回荡。

78.逐渐增加的太阳的热力使大地回春。春像位童话里面美丽的仙女，它从海洋上跃登海南岛，又从海南岛跃登大陆南端，路向北传递春的消息。她所到之处，冰雪融了，树木抽芽了，鲜花开放了，冬眠的动物睁开惺松睡眼醒过来了。虽然从南到北，从雷州半岛到黑龙江流域，路程遥远，这位美丽的仙女也得跑上个月。但是，到立春，她已经越过广州北去了。她走过的道路，马上变成了条彩路，鹅黄嫩绿姹紫娇红，叶儿花儿都充满了生机。那些铃状的花朵，像吊钟花之类，仿佛在发着个阵微妙的声音，像个个带有野性的小姑娘那样放纵地笑道：“春来了！春来了！”——秦牧《春的色彩和声音》

79.抹斜阳，两袖清风，间或有暗香袅袅，沁入心扉，静静地步在向晚的街头，霞光泼洒着温柔的光芒，白云缥缈着奔逸的洒脱，在天空中交织成幅完美的画卷，谛视着夕阳，瞳孔里闪烁着晚霞的迷人光焰，份淡淡的心境悠然升起。在那远方的小山村，母亲的身影也定被淹没在如期而至的黄昏里，只是这刻隔了千山，隔了万水，母亲在家乡，我在异乡，只能籍着夕阳的无限柔美传送心底的那抹思念，和那绵绵不绝的牵挂。

80.春季的太阳是多么的温暖啊!让寒冷的人们感到无比的温暖，春季的凉风是多么的凉爽啊!让酷热的人们感到无比的爽快。真希望能永远停留在春姑娘来“游玩”的那刻!春姑娘我爱你!

81.春天里，有人抒写着童话，有人描画着爱情，有人歌唱，有人安静，有人狂放，有人快乐，有人悲伤，更有人幸福。

82.挥袖抚琴，弦玲珑，芦苇客舟，雨朦胧。

83.使人成熟的是经历，而不是岁月。

84.随清风淡淡微凉，清晰了故居的旧砖墙。弹指挥间，时光匆忙，留不下年华襄阳。

85.剪剪的清风，如兰香，拂开向晚的诗意;轻快的跫音，踏地的花影缤纷，美丽着愉悦的心情，漫步夕阳，在这初夏怡然的向晚，以最轻松最舒适的步履，捻瓣心香，在向晚的霞光里漫步。沐着斜阳，站在路畔的花树下，闻着夕阳的味道，侧耳谛听，仿佛听到段动人的旋律，就像弥漫在如烟的花事里的支恬淡的牧歌。眯眼望去，那霞光若湾轻柔的水波，化作了道酡红，悄然泼洒于天边，为向晚添**笔雾里看花般的朦胧美。

86.听读，把握节奏韵律及情调。

87.老师是本厚厚的字典，会纠正你的所有的错别字；老师是把严厉的戒尺，会打折你所有的坏习惯；老师是位育人的讲师，会告诉你所有的知识。

88.天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的份事去。年之计在于春;刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。

89.人活着是种心情，穷也好，富也好，得也好，失也好，切都是过眼云烟，只要心情好，切都好。

90.春天，是希望纷飞的季节。大雁饱含憧憬地向着北国的乐土结对航行，路载歌载舞，排踏出春天的韵律，传递着春的喜讯。出行的人们背负着行囊，迈开希望之旅，走向春意盎然的南北东西，走进浮光跃金的大千世界，播种自己心底的希望。泥土的气息，随着犁铧的行进弥散在田间地头，滋润愉悦着农家人的心田。

91.青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆——历久弥香；青春是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹——绚丽辉煌；青春是用永恒的执著和顽强的韧劲筑起的道铜墙铁壁——固若金汤。

92.浴沐在春光下，收回目光，微闭双眼，静静神，任思绪在清风中飞扬，打量春季，思量春季，人们或许会问，是春季向我们走来，还是我们路过春季?不同的人所问时的内心取向将是不同的。无知无畏者所问，已心有所往地肯定着，只不过想从别处得到验证，好心安理得地与感觉中的春季相呼应;若有所思者所问，问时已是心存否定，只是犹豫彷徨，不敢自己给自己个否定;至于智者，却是明知故问，他们已经通过自己的人生阅历找到答案：春季不是向人们走来又离去，而是人生路过了个又个春季。

93.春光明媚，春意盎然，绿茵遍野，嫩草像绿宝石般发出悦目的光彩。

94.第部分（段）：第次看花,因我拒绝未看成，感悟母爱的宽容理解。

95.春风和煦，明媚的春光照在大地上，万物呈现片生机，形成幅秀丽的山水图。

96.春光在万山怀抱里，更是泄露得很。那里的桃花还是开着，漫游的薄云从这峰飞过那峰，有时稍停会，为的是挡住太阳，使地面的花草在它的阴下避避光焰的威吓。

97.我左手是过目不忘的萤火，右手是年里个漫长的打坐。

98.我用世烟火，换你生迷离。为你颠倒众生，倾覆所有繁华。

99.母爱是份香包，把祝福带给子女；母爱是团炉火，让温暖填满心田；母爱是段蜡烛，把美好无私奉献……每当我细品那至深至切的母爱时，我便会情不自禁的想起母亲，想起那张慈祥的面孔，想起那段生动曲折的幼时往事。

100.我独坐的角天地，静享份安宁，指尖流淌着如烟的思绪，沉醉在那些不曾忘却的往事中，恍如隔世。

101.运用对比的写法来突出主题。

102.为什么宋人不会再得到兔子？（分）

103.春蚕生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。

104.让我们行动起来，把爱心带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人……带给身边每个人。当你把爱心献给他人时，你也获得了莫大的幸福。要相信，只要人人献出份爱，世界将变成美好的人间。

105.母爱，多么伟大的爱，它总是在我泄气的时候给我打气；它总是在我伤心的时候给我安慰……年了，在这几年来，您日夜为**劳，为我忙碌着……

106.你轻盈的舞步，在翠绿的叶面上跳跃;你袅娜的身姿正如那只红色蜻蜓，用腹部贴着水面，低低的飞。你用潮湿的情感滋润了大地的生命!大地用温暖的身体捂热了你冰凉的心!

107.蚊子的醒悟是通过“叹息”表现出来的。“自己同最强大的动物都较量过，不料被这小小的蜘蛛消灭了”句中的“最强大”与“小小”“较量过”与“消灭了”形成强烈反差，两相比照，尖锐地讽刺了胜利后骄傲自满得意忘形的思想意识。

108.春风本是无形无味无声难以捉摸的，但作者笔下的春风却形味声俱全。请给本语段划分层次，并说说作者分别是从什么角度观察描写春风的？答：①②③④

109.为下列句子中的“之”选择正确的解释，将字母填入括号内。

110.有种爱博大精深纯洁无私让人流连忘返，这种爱就是母爱；有种人完成着自己无怨无悔的奉献，这种人就是母亲！

111.冰雪覆盖的时候，我们需要团火来取暖；暗夜无边的时候，我们需要点点星光来取暖；前途茫茫时，我们需要盏航灯来取暖？？季轮回，心里滤不去的是烦恼和忧愁，脚下略不去的是艰辛和伤痛。寒天冷日，让我们用什么来温暖迎风而立的自己？留些真诚给自己取暖吧！

112.集古人咏雪的诗句。

113.街角的玉兰开了，皎洁如玉的花朵，矗立枝头，如只只振翅欲飞的白鹭，空气中弥漫着醉人的清香。不知名的野花静静地盛开，掩映在草丛里，生机盎然。燕子衔着春泥在天空里不断盘旋，又匆匆飞过。时间，人们脱去厚重的棉衣，孩子们兴高采烈地放飞手中颜色的风筝，于是，天空喧闹起来。

114.蚊子敢于向狮子挑战，而且能够取胜，这说明了什么？

115.课中理解掌握（我的课堂我做主，我的学习我主动，我的人生我努力！）：

116.踩在她松软的泥土上，才知道生命的温床可以如此地平实。只要季节的老人飘然而至，所有沉睡的种子，都可以在这里孕育，并赋予生命种变换的姿态。

117.我的老师默默地在教育岗位上耕耘了几个年头，她把自己的生无私地献给了教育事业，献给了他的学生她，是伟大的。

118.毛泽东，中国革命家战略家理论家和诗人，中国共产党中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领袖，毛泽东思想的主要创立者。字润之（原作咏芝，后改润芝），笔名子任。年出生于湖南省长沙府湘潭县韶山冲，年逝世于北京。从年到年，毛泽东是中华人民共和国的最高领导人。他对马克思列宁主义的发展军事理论的贡献以及对共产党的理论贡献是毛泽东思想最重要的组成部分。毛泽东被视为现代世界历史中最重要的人物之，《时代》杂志将他评为世纪最具影响人之。

119.能流畅地朗读背诵课文

120.祖屋门前的那棵好高好大的榕树，它的枝丫伸向面方。分茂盛，旁边有座很高的围墙，树底之下，是孩童时我们玩耍的总部根据地，居住在附**龄相仿的小伙伴们，都会不约而同的聚集在起，玩着小孩们都喜欢玩的游戏。我们经常性的玩着跳皮筋，弹球珠，打纸牌，老鹰捉小鸡……又喜欢在那静静地坐着，听着老人讲那古老的故事，对切充满了好奇……

121.雨姑娘是个腼腆的少女，朦胧之中还带着丝青涩。要不，她为什么害羞不敢露面呢?可能你会问，她怎么下雨呢?告诉你吧，她哭，雨就下来了，雨其实是她的眼泪哩!

122.条幽径，曲折迂回中总会激起心旷神怡的向往;波巨澜，潮起潮落时更能叠出惊心动魄的鸣响;个故事，遗憾悲婉里才有肝肠寸段的凄凉;种人生，跌宕困顿中方显惊世骇俗的豪壮。写景开头结尾摘抄篇（扩展）

123.从全诗来看，说说是什么唤起了词人辛弃疾的愉快心境。

124.文章结尾交待了谢道韫的身份，有什么用意?

125.时间，会沉淀最真的情感，走远的，只是过眼云烟；留下的，才是值得珍惜的情缘。你无法叫醒个装睡的人就像你无法感动个不爱你的人，日久见人心，留到最后的才是好的。我会冷暖自知，更会好自为之。

126.蚊子临死前是否有所醒悟，是哪个词语表现出来的？它的悲痛说明了什么？

127.我直以为人是慢慢变老的。其实不是，人是瞬间变老的。

128.母亲节，这不仅仅是个节日。它唤起的是小草对大地的回报，是花儿对雨露的回报，是我们对母亲的回报。所以，请停下手中的工作，去亲吻母亲的脸颊吧。我想我们每个人都没有见过上帝，但却无例外地拥有上帝所派的天使——爱我们的母亲。

129.我要努力，相信那句话：“没有不可能。

130.不知什么时候，落起了春雨，轻轻的，听不见淅沥的响声，像种湿漉漉的烟雾，轻柔地滋润着大地。春雨过后，太阳出来了，片晴朗。整个世界像刚洗过似的，特别清爽，空气分新鲜，呼吸口，甜丝丝的，像喝了蜜样。春风和煦，明媚的春光照在大地上，万物呈现片生机，形成幅秀丽的山水图。

131.与你同行，回想起我们曾拥有过的共同理想；与你分手，憧憬着我们重逢时的狂欢。

132.开头：我的愿望也很多，我也不知道哪些会实现。

133.子曰：“人行，必有/我师焉。择其善者/而从之，其不善者/而改之。”

134.白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。

135.所谓的好朋友就是这样，无论在哪里生活多久，不管多久没见面，再相聚也不会尴尬，彼此都还是老样子，脾气差，说话大声，不注意仪表，可是永远笑的那么开心，那么轻松自然，会为你的伤心而心疼，为你的收获而开怀大笑!

136.不论我现在是怎样，或希望将来能怎样，都亏欠我那如天使般的母亲。

137.春的江南是美丽的，风很柔和，空气很清新，太阳很温暖；大田里的麦苗像片海，星罗棋布的村庄是不沉的舟，纵横交错的弯弯曲曲的河道，河边的柳枝吐了嫩芽，芦苇边钻出来放时透青了；河道里平静的水，从冬天的素净中苏醒过来，被大自然的色彩打扮得青青翠翠。

138.悄悄地，山绿了，税率了，树呀草呀全绿了;几回春雨洗过，那满坡满坎的春苗更是绿得醉人。

139.课文记载了重病缠身的母亲精心照顾下肢瘫痪的儿子，直至生命的最后息的事，表现了母亲对儿子真挚无私的爱，也表达了儿子对母亲深深的怀念与愧疚。

140.我漫步在星光闪烁的夜空下，抬头望向天际。这满目的星星多像我曾经经历过的那些个故事。它们有的灿烂夺目，有的光艳照人，有的色泽缤纷。

141.（喜爱赞美。我们中国喜欢用花朵比喻儿童，印度也样。泰戈尔把儿童想像成朵金色花，最美丽的圣树上的花朵，赞美孩子可爱。人们喜爱花儿，花儿也惠及人们，正可以象征母亲喜爱孩子孩子回报母爱的心愿。泰戈尔的想像实在新奇，表达实在美妙！）

142.拓展延伸，升华感悟

143.我放下尊严，放下了个性，放下了固执，都是因为放不下你。

144.青草茅庐中，位慈母，拿着手中的丝线，密密缝制，为的是赶上儿子出门，为他披上件遮风挡雨的外衣，她不求报得春晖，只求儿子穿暖吃饱，路**。这就是位平凡母亲的守望。游子身上的丝线，使他铭记母亲的守望，处处小心。