人物神态的四字词语,神态主要指哪些方面
1.帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。
2.不知怎么的，这个老男人，以前总是吹胡子瞪眼，现在却像个孩子似的害羞，眼睛红了，说不出话来。
3.讲述故事PPT：
4.常用的种关联词。句子：
5.他心里像有个辘轳在旋转。
6.季特征明显的花：迎春花桃花油菜花荷花玫瑰菊花桂花梅花君子兰水仙花白玉兰牡丹花牵牛花百合花。
7.师：请小朋友们轻轻地打开图书，我们起在书中认识这只小猪
8.《老鼠娶新娘》系列图画。
9.他又惊又喜，眼睛像通了电的灯泡，蓦地亮了，直沉着的脸露出了笑容。
10.她听到这儿，噗哧声笑了，就像石子投进池水里，脸上漾着欢乐的波纹。
11.是呀，小猪终于找到自己真正的快乐了，原来只有做自己才是最快乐最幸福的。小朋友，如果你是这只小猪你还会想变吗？因为我们都知道：做自己，最快乐！
12.领会故事蕴含的寓意和哲理。
13.课件辅助，看看猜猜讲讲听听，理解童谣嬉戏意味，感受语言的幽默戏谑，此处有几个层次：
14.留下悬念，结束活动。
15.她默默地喜洋洋地坐在我身边，最后微笑着睡着了。
16.他绝望得像掉进了没底儿的深潭样万念俱灰。
17.种句式的互换：a陈述句把字句被字句;b肯定句与否定句;c陈述句与反问句;d直接叙述与间接叙述的互换。
18.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
19.宝宝们起来帮忙吧！小猫帮小绵羊做了什么样子的薄饼呢？（）大象来了
20.回忆小猪变形的过程，结合绘本，师幼共同完整阅读。
21.通过讨论猜测等多种方式，理解故事内容，感受主人公的心理变化。
22.看课件，引导幼儿观察理解故事内容．演示图（）这是棵怎么样的树？（高大）（）树上有什么？这些果子长什么样子？（大大的红红的果子）（）有多少果子？（许多）演示图：
23.引入泼汤事件泼洒事件
24.内页：小蓝和朋友的游戏
25.感受小猪如何使危险变为幸运的机智，知道在遇到危险时沉着冷静，用智慧战胜敌人。
26.欣赏绘本，通过观察时间的变化，理解时间是会走动的。
27.他的脸涨得红红的，手还…个劲儿地抓耳朵，身子也不时扭动着，现出分忸怩的样子。
28.她们手拉手像两只小鸟似的畅快飞奔，飞过田野，飞进村庄，飞到了大院。
29.b段音乐：幼儿各自表演闹钟造型，并随音乐舞动肢体；
30.幼儿阅读，找出故事的结局。
31.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
32.今天鼠小弟来到又高又大的苹果树下，他在想什么呢？所以今天老师给小朋友们带来的这本书的书名就叫--《想吃苹果的鼠小弟》阅读故事--《想吃苹果的鼠小弟》我们起来看下鼠小弟吃上苹果了吗没！阅读绘本PPT第页（小鸟和猴子按书的正常页数出现。）T：在鼠小弟正在想办法的时候，发生了什么事情？这个时候鼠小弟怎么想的呢？（要是我也有翅膀
33.小毛头长得很小，头只有我的大洋娃娃那么大；脸圆圆的，红红的，像只大苹果。她睡得很甜，两只眼闭得紧紧的，像两条线；两根眉毛像两只弯弯的新月；小嘴巴经常动动，好像在吃奶。她浑身被小被子包住，还用绳子扎紧，动也不动。
34.整合音乐，绘本阅读
35.她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。
36.看他年纪不过来岁，脸色苍白，像没有睡好觉似的皮泡脸肿。他老是皱着眉头，不大说话。笑纹几乎在他的脸上是绝了迹似的。他穿着个褪了色的蓝布大褂，好像永远是穿着这么个样。清瘦的下巴壳，亮耸的肩膀，显得很没生气。
37.续编故事（PPT封底）
38.观察画面并想象长的东西的用处。
39.利用配音完整讲述故事，揭示追逐结果。
40.通过多种形式猜测情节，理解故事内容
41.双方越吵越凶，就像只只斗红了眼的小公鸡。
42.观察图片，感受故事人物的心理变化，知道要勇敢。【活动准备】
43.结合电子图片，分段学习故事
44.大家起来说说。
45.小猪给自己穿上了件奇妙的新外套，出门向大象炫耀去了
46.这就是我们今天要认识的小猪，小朋友们觉得这只小猪的心情怎么样啊？你是怎么看出来的呢？
47.在活动中将幼儿可爱的面展现出来。
48.请个别幼儿说出自己觉得最有趣的画面的页码，教师点出相应页码的画面，让幼儿说说有趣的原因。
49.心不在焉，以糖为桃，以李为精。
50.老虎明白漏的意思吗？从哪里看出来的。（什么情况下才抓这头啊！）小偷呢？师讲述老虎和小偷的心里活动。
51.学着仔细观察图片，愿意说说小刺猬和小猴的对话，体验同伴间互相帮助的快乐。
52.他有些吃不消了，牙关紧咬着，“咯咯”作响，脸涨得像个紫茄子，豆大的汗珠从额头上个劲儿地往下淌。
53.理解故事内容，知道故事含义，明白任何事务人物都不是完美的，是有缺点的。
54.可是还没等身上的水全干，小猪又想到了个绝妙的好主意？这会是什么好主意呢？
55.大象刚说完，用长长的鼻子吸满了水，对准小猪
56.培养孩子善于观察绘本，大胆用语言表达自己的想法。
57.体验绘本诙谐幽默的风格。
58.聚精会神地苦苦思索。
59.师：故事还没有完，大胖驴被吃掉偷走了吗？这漏到底是什么呢？请孩子们自己翻阅，找到答案。
60.她的头发颜色漆黑，带有反光，像乌鸦的翅膀样，又黑又亮。
61.认知目标：仔细观察画面，尝试根据画面线索，大胆推测故事情节。
62.分段阅读，感受朱太太离开家后朱家的变化．倾听故事，理解朱太太离开的原因。
63.他吓得面色如土，舌头僵住了，说不出话来。
64.教学重点：仔细观察画面，尝试根据画面线索，大胆推测故事情节。
65.完整音乐，完整体验。教学活动建议
66.出示课件图片。师：晚上。他们来了。老虎怎么来？（偷偷摸摸，趴着来的。）小偷怎么来？眼睛为什么向后看？（东张西望）为社么戴帽子？（模仿小偷的动作。）
67.眼睛的余光看到她直在偷看我，这时我突然转脸瞥，她立即低头拿起桌子上的笔，飞快地在自己的本子上开始写字，但好像并没有写什么而是在乱画气。
68.教师和幼儿起说说这些
69.他走起路来，总是背着手低着头，那神情，好像在思索全人类的前途和命运。
70.出示课件图片。王老汉被惊醒了，起床了。奶奶呢？（有点醒，半梦半醒）。奶奶说：
71.分分：季不同的花。老师：其实，我们现在知道的花的名字有多种。我准备了些花的照片，小朋友现在认认：这些是什么花？是在什么季节开放的？再把它们放在相应的字卡的下面（字卡为：春天花儿夏天花儿
72.有只小猪啊,他也想变
73.种病句的类型。a成份残缺;b词序颠倒;c用词不当;d前后矛盾;e搭配不当;f意思重复;g分类不当;h指代不明。
74.拓展思维，迁移作品师提问：小朋友这个故事爱多吗？平时在家里你爱谁？有没有爱上你的同学？说说，我对爸爸妈妈老师小朋友的爱教师出示大海大山大树星星月亮等图片，先请个别能力较强的幼儿到台前来选择其中张图片用自己的语言和动作来表达对父母的爱。教师：刚刚老师听小朋友说了爸爸妈妈对我们的爱，确实我们的爸爸妈妈都那么爱我们，那我们也来表示下对爸爸妈妈的爱吧，你们看，我这有这些图片，请小朋友用这里的图片来表示对爸爸妈妈的爱好吗？
75.音乐导入《小朋友走路，爷爷奶奶走路》入场
76.大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。
77.大家伸伸自己的脖子，看看有多长哦!看看，还有谁来了?袋鼠拿苹果（老师出示袋鼠的图片）来了只袋鼠，袋鼠想吃苹果。问
78.失败的小猪这次会想变成谁呢？我们来看看小猪在干什么呢？
79.要是你在野外迷了路
80.老师说：大象用长长的鼻子摘苹果，长颈鹿用长长的脖子摘苹果然后播放ppt。是长颈鹿拿苹果图片。
81.失败的消息传来，他如同浸入冰水，心完全凉了。
82.学习有恰当的词汇描述物体的颜色，形状等，感知