神态主要指哪些方面(汇总33句)

1.通过多种形式猜测情节，理解故事内容

2.第幅图，讲述故事：只小动物在外面等了很长时间，小熊还没有出来，大家有点担心了。咦，小熊怎么不出来了？可能发生什么事？（定是给啊呜吃掉了！）

3.她们手拉手像两只小鸟似的畅快飞奔，飞过田野，飞进村庄，飞到了大院。

4.只见他嘴张得像箱子口那么大，下子就愣住了，接着他就咽了两口唾沫，好像是嗓子里发干似的。

5.我很懊悔，由于当时过分激动和兴奋，竟然忘记了问他的名字。

6.寻找生活中长长的东西。

7.教师用图夹文记录单的形式将幼儿讲述的内容记录下来。

8.学着仔细观察图片，愿意说说小刺猬和小猴的对话，体验同伴间互相帮助的快乐。

9.初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。

10.播放进场音乐，去动物园玩。

11.今天鼠小弟来到又高又大的苹果树下，他在想什么呢？所以今天老师给小朋友们带来的这本书的书名就叫--《想吃苹果的鼠小弟》阅读故事--《想吃苹果的鼠小弟》我们起来看下鼠小弟吃上苹果了吗没！阅读绘本PPT第页（小鸟和猴子按书的正常页数出现。）T：在鼠小弟正在想办法的时候，发生了什么事情？这个时候鼠小弟怎么想的呢？（要是我也有翅膀

12.能说出蔬菜的营养，体验同伴合作的乐趣过程：

13.放学后，我看见妈妈早早地站在学校门口，脸上不自觉地洋溢着笑容，脚步加快了。

14.雷锋叔叔，你在哪里

15.他的眉毛不时地皱在起，在眉毛之间形成了个问号；有时高兴地伸伸懒腰，像声叹息。

16.常用的种关联词。句子：

17.通过仔细观察，了解绘本图画的内容，知道蚂蚁聪明灵活爱动脑筋的优点。

18.汉字卡片：太阳------照；乌云------遮；

19.体验绘本诙谐幽默的风格。

20.图片：他们并不知道，其实，在他们身后已经有敌人了（这里点击图片）猜猜这个敌人藏在哪里？会是谁呢？图片：是啊，原来是条大蛇，蛇吐着红红的舌头说：

21.只见他的脸憋得通红，双眉拧成疙瘩，就连胳膊上的青筋都看得清清楚楚。

22.老师说：大象用长长的鼻子摘苹果，长颈鹿用长长的脖子摘苹果然后播放ppt。是长颈鹿拿苹果图片。

23.图片：小蛤蟆救了爷爷，两个人开心地抱在起，爷爷说：

24.师：今天老师带来了本绘本图书，在这本绘本图书的封面上你看到了什么？

25.哟，它在路上碰到谁了？那小朋友们想想，你有什么办法能帮助小猪变成高高的长颈鹿呢？

26.想起了以前和蔚江起学习玩耍的亲热劲，想起了这几天我对她的无礼和冷漠，想起了她对我的宽容和忍让，心里有种说不出的滋味。

27.自选个成语说说它的意思。开展读的竞赛，熟记这些成语。阅读自由阅读，自学生字新词，体会“鹏程万里”的含义。指名朗读。交流读后的启示，（人要有远大的目标）练习造句。推荐课外阅读《成语故事》。《寓言两则》教学设计教学目标：整体把握课文的主要内容，联系上下文，结合重点词句联系有关词句，体会人物的想法，体会到学习要练好基本功和防微杜渐不要讳疾忌医，要善于听取别人正确意见和道理。练习提出问题和大家讨论，勇于发表自己的看法。教学重点：

28.欣赏绘本，通过观察时间的变化，理解时间是会走动的。

29.利用大图书完整讲述故事（背景音乐）

30.亲子手工活动：幼儿和父母起制作自己心中的大怪物的脸（如：红眼睛，蓝头发等）之后请幼儿与同伴，

31.能大胆表达，增强阅读兴趣。

32.我有个可爱的弟弟，圆圆的脸蛋，细长的眉毛下长着对圆溜溜的大眼睛，你要是问个问题，他那黑葡萄似的眼珠便在眼眶里骨碌碌地转着。在他那高高的鼻梁下边，长着张小巧的嘴巴。平时总是笑嘻嘻的，要是生起气来，两只嘴翘得老高老高，这时大家都打趣地说：“真可以挂上两只油瓶呢！”

33.然后播放ppt。是大象用长长的鼻子拿苹果图片。老师边说边唱：