神态描写的句子摘抄带书名(推荐33句)

1.大家起来说说。

2.结束活动两个小朋友组拿吊床让小动物睡在吊床上，唱摇啊摇出活动室。第篇幼儿园托班绘本阅读喝汤了，擦擦教案活动目标：理解故事内容，认识身体的各个部位：小手小脚小肚皮小脚的位置；尝试自己去给小动物擦擦，练习找出脏的部位并擦干净；在给小动物擦擦的情境操作中获得愉悦体验。活动准备：经验准备：宝宝有过将汤撒在身上的经验材料准备：绘本课件筐小毛巾活动过程：喝汤情境设置。师：妈妈做了大锅美味的汤，她想把汤带给宝宝和宝宝的好朋友起喝。她把汤舀在个盘子里，在每个盘子边放个勺子，请宝宝和宝宝的好朋友起喝。

3.引入泼汤事件泼洒事件

4.他又惊又喜，眼睛像通了电的灯泡，蓦地亮了，直沉着的脸露出了笑容。

5.留下悬念，结束活动。

6.认知目标：仔细观察画面，尝试根据画面线索，大胆推测故事情节。

7.她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。

8.交叉的眉毛，愁眉苦脸的眼睛，华丽的头发，怒目而视的眼睛。

9.密不透风的夜不开，长长的寂静的街道看不见行人，身后的脚步声似乎已没有了踪影。

10.教学重点：仔细观察画面，尝试根据画面线索，大胆推测故事情节。

11.利用配音完整讲述故事，揭示追逐结果。

12.积极参与阅读活动，体验阅读的快乐，并能在活动中大胆想象和

13.她听到这儿，噗哧声笑了，就像石子投进池水里，脸上漾着欢乐的波纹。

14.她的脸下子红到了耳根，仿佛做了什么不道德的事情似的。

15.奔跑，奔跑，奔跑！他的心激动着，他的痛快已经不能用我们浅薄的语言来表述，似乎他身上的每根汗毛都有跳动的欢畅。

16.轰鸣如雷，情绪高涨，风尘仆倒，引人入胜

17.培养幼儿敏锐的观察能力。

18.是呀，小猪终于找到自己真正的快乐了，原来只有做自己才是最快乐最幸福的。小朋友，如果你是这只小猪你还会想变吗？因为我们都知道：做自己，最快乐！

19.能简单复述故事内容，并进行角色表演。

20.在生活中，知道遇到危险时不害怕，不慌张，开动脑筋，想办法逃脱。

21.句子中所运用的修辞手法。(常用修辞手法有：比喻拟人反问设问反复排比夸张对比。能准确说出句子中所运用的修辞手法，并简要说出其作用。)

22.运用已有生活经验，根据画面大胆想象推测并表达自己对故事情节的理解

23.完整音乐，完整体验。教学活动建议

24.音乐导入《小朋友走路，爷爷奶奶走路》入场

25.幼儿自主阅读，师巡视指导

26.格言经典诗句以及小升初必备古诗首的背诵及默写。标点：种标点符号：句号逗号问号叹号冒号引号顿号书名号省略号破折号分号。(能正确填出句子中所缺少的标点符号，并能够说出省略号破折号在句中的作用)阅读朗读默读和背诵。联系上下文理解文中词语的意思。分辨实写与联想的语句。了解联想与比喻的异同点。概括主要内容和中心思想。体会文章详略的方法及作用。体会文章的表达方式：叙述描写说明抒情议论。人物描写的外貌描写中的肖像描写语言描写动作描写神态描写心理描写种描写方法。写作：()应用文

27.看着这景象，愤怒的人群如同涨满河槽的洪水，突然崩开了堤口，咆哮着，势不可挡地涌进了大厅。

28.观察画面PPT：

29.初步理解故事，体验故事情节突然发生转变的趣味性，激发阅读绘本的兴趣。

30.看他年纪不过来岁，脸色苍白，像没有睡好觉似的皮泡脸肿。他老是皱着眉头，不大说话。笑纹几乎在他的脸上是绝了迹似的。他穿着个褪了色的蓝布大褂，好像永远是穿着这么个样。清瘦的下巴壳，亮耸的肩膀，显得很没生气。

31.我突然感到股失望的苦水，淹没了全部期待。

32.小猪踩着高跷散步去了，走着走着遇到了斑马，小猪得意的跟斑马打招呼

33.读懂画面，理解故事中小猪通过改变自己形态，寻找快乐幸福的过程，感受有趣的故事情节。