神态的意思(优选33句)

1.师：你在哪页上找到了答案。驴怎么样？漏到底是什么？

2.合作游戏，说蔬菜品种和特性打仗开始了，我们先要把蔬菜都请来吧。

3.倾听音乐，合乐表现闹钟走闹铃声与各种闹铃形象。

4.出示图片。师：老虎和小偷看到了这么肥的的驴心里都是怎么想的？（幼儿讲述，师贴图。）

5.理解故事内容，知道故事含义，明白任何事务人物都不是完美的，是有缺点的。

6.《好饿的小蛇》是个很有创意的故事，适合大班幼儿的听赏与模仿。为了能让幼儿感受到故事的幽默与诙谐，我用极其夸张的语言表情及动作表现小蛇吞东西的样子，并且鼓励幼儿学习模仿小蛇有趣的吞咽动作，通过拟声词

7.过操作，进步理解眼睛耳朵手鼻子嘴巴等器官的作用。【活动准备】

8.通过阅读绘本，感受和理解小刺猬摘果子时遇到的困难，并想出摘果子的办法。

9.理解故事并对季的花卉感兴趣，乐意用不同的韵律节奏进行表达。

10.师讲述故事第段：从前有座驴背山，山腰间住着个王老汉，王老汉家养了头大胖驴。

11.聚精会神地苦苦思索。

12.假如我们能像孙悟空样有变,你最想变成什么？

13.小猪给自己穿上了件奇妙的新外套，出门向大象炫耀去了

14.小男孩睡得很香，圆圆的苹果脸，半开半闭的嘴巴，像朵含苞待放的花蕾，他常常在睡梦中大笑。

15.我使劲儿咽着唾沫，把窜到喉咙眼儿的火苗硬压下去。

16.憔悴在窘迫的处境中，绵氏催人泪下

17.团愤怒的炽烈火球在胸膛里不住地滚来滚去，总像要冲到外面去烧掉点什么才好!

18.充满激情的演讲因睡眠和愤怒而变得生动起来。

19.看PPT赏析故事（猜猜想想说说演演）

20.看，他找来了什么？这次小猪想变成谁？

21.无聊的小猪见到谁就想变成谁，结果都失败了，我们起来看看小猪都变成了哪几种动物？结果怎么样啊？小猪开心吗？

22.出示ppt，提问：⑴它们讲不出故事觉得怎么样？（很难过着急）引导幼儿观察小兔和小狐狸的表情以及小动物们周围的各种符号，大胆猜测小动物们的心理活动。他们之间会说些什么？⑵小动物虽然吃了粽子，但它们不会讲话，讲不出故事，怎么办呢？真着急。你有什么办法吗？⑷我们起来看看小动物们想了个什么办法？出示ppt，提问：⑴ppt：

23.他乐得下嘴唇往上嘴唇包，脸蛋儿耸成个肉疙瘩。

24.讲述故事PPT：

25.有人说/我是个/“好”学生

26.通过看动作听声音找影子等联系生活经验猜测故事情节，理解故事内容。

27.出示课件图片：老虎在干什么？（墙破了，挖墙角）小偷在干什么？（屋顶上，扒开屋顶）

28.鸭子骑车可真有趣，我们都来骑骑看吧！（集体体验）鸭子们鼓励下自己

29.通过阅读，初步理解

30.眼睛的余光看到她直在偷看我，这时我突然转脸瞥，她立即低头拿起桌子上的笔，飞快地在自己的本子上开始写字，但好像并没有写什么而是在乱画气。

31.我呢，也只好把要说的话深深地埋在心底。这使我这颗痛苦得几乎要流血的心更加压抑和沉痛。

32.他吓得面色如土，舌头僵住了，说不出话来。

33.他的脸像蜡样的黄，嘴唇都发白了，灰白的胡子颤颤地，全身都在瑟瑟地发抖，双深陷在眼窝里的眼睛，像对火珠子样，直盯着小商。